论古诗词在中学生人格教育中的情志培养作用

来源 :课外语文(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Johnson_Gu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古诗词中不仅蕴含着深刻的人生哲理,还包含着丰富的人文资源,这对中学生的道德感、理智感以及健全人格的塑造,都是良好教育素材.古诗词教学不仅能够滋养中学生的心灵,还能陶冶中学生的人性,并启迪中学生对人生与生命价值的思考,使语文教学发挥应有的教育价值.
其他文献
目的:研究与分析听觉诱发电位指数和脑电指数用于全麻恢复期麻醉深度监测的比较.方法:采取随机的原则对来我院行择期手术治疗的84例患者(2016年3月—2017年4月),均采取异丙酚
目的:探讨精神分裂症采用利培酮、奥氮平和氯氮平这三种非经典抗精神病药治疗对其QTc间期的影响.方法:所选研究对象为本院收治的精神分裂症患者,所选的时间范围为2014年5月-2
阅读教学是中小学语文教学的重要组成部分,良好的阅读教学不仅可以培养学生的语言和写作能力,而且可以拓宽视野,为学生的长远发展做出贡献.然而,当今的语文阅读的强烈目的性
实施高中语文“跨媒介阅读与交流”任务群教学,需要教师端正教学态度,合理设置任务群阅读内容,强化对这种教学模式动态管理与调整,并体现学生自愿选择阅读内容原则,在激发学
在以核心素养培育为目标的新一轮课程改革背景下,小学语文教师已经将培养学生的语文核心素养作为了一项重要任务.阅读教学作为落实语文核心素养的主要途径之一,需要教师掌握
孔子是我国伟大的教育家、思想家,他的一生育人无数.笔者窃以为,我们对他作为教育家的肯定更多是缘于他的教育思想及教育成就,而对他的教育理念及教育艺术关注还稍显不足.人