论文部分内容阅读
通过对两个班长达一年的实验对比，并对学生身体形态和身体素质指标进行实际测量和比较，在查阅大量有关合作学习文献资料的基础上，借助数理统计的方法，对合作学习在体育教学中的应用进行了研究。着重从体育合作学习的价值、体育合作学习方法的运用、体育合作学习中容易出现的问题及建议进行了阐述，希望在今后的小学体育课堂教学中能更加科学、合理地应用合作学习，提高体育课堂教学质量。