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教学效能的概念来源于班杜拉提出的自我效能概念,主要是指教师对其影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断,即教师对自己教学的主观感知,是一种信念或信心。教学效能作为教师主体因素的一个方面,在一定程度上影响着所有教师对教学的思考和感受,与教师的课堂教学活动和教学效果有关。一般认为,教学效能感高的教师对自己和自己的工作有较高的认同感。如今,随着信息技术的发展,多媒体教学逐渐普及。传统的板书课堂正在向多
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为解决人工排查河流突发水污染事件排污企业名单时,工作效率低、可靠性差等问题,针对云南省河流数量庞大、分布广的特点,基于BS模式,利用Java编程语言及DBSCAN聚类算法、WebG