【摘 要】
：
＜正＞教学评一体化，是《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课堂教学评价建议”中提出的理念。这就要求教师在教学设计、课堂组织上依据学科核心素养的要求，考虑教什么与学什么、怎么教与怎么学、教到什么程度与学到什么程度等，提高教学效率，优化教学效果。下文以统编教材二年级上册识字课《田家四季歌》为例，谈谈自己的认识与思考。
论文部分内容阅读
＜正＞教学评一体化，是《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课堂教学评价建议”中提出的理念。这就要求教师在教学设计、课堂组织上依据学科核心素养的要求，考虑教什么与学什么、怎么教与怎么学、教到什么程度与学到什么程度等，提高教学效率，优化教学效果。下文以统编教材二年级上册识字课《田家四季歌》为例，谈谈自己的认识与思考。
其他文献
＜正＞连续九个晚上的在线分享结束后，学生们都说舍不得，还没有听够呢！于是，每天晚上七点半，我便继续开课，只不过不是分享，而是讲作业。每天的作业都差不多：写几个看拼音写词语，读一篇课文，看不少于一小时的书，作不少于100字的文。讲课的流程也很简单：我提前十分钟进入直播间，先朗读一个小故事，跟孩子们稍微聊一下听懂了什么，不讲故事的时候，就听一首歌，然后就开始讲课了。
研究背景和目的在全球恶性肿瘤排名中,胃癌发病率为第5位,病死率为第3位,在我国,胃癌发病率和病死率均位于前3位,是影响人类健康和寿命的致命性疾病之一。胃腺癌是我国最常见的胃癌亚型,具有特征明显的渐进式演进过程,幽门螺杆菌在其发生及演化过程中起到重要作用。胃腺癌是一个具有高度异质性的复杂疾病,其肿瘤间及肿瘤内的异质性对于胃腺癌的诊断、治疗、预后等带来极大挑战。因此深入探究肿瘤微环境和肿瘤内异质性,对
自2020年COVID-19疫情的新发到如今此起彼伏的持续,执行线上教学的情况随时促发又习以为常。语文课堂的线上教学面临的问题尤为突出,落实好线上语文课堂的"教学评"就更加困难了。本文针对以上情况,通过具体的教学实践情况,将"教学评"的内核如何更好地在线上语文课堂中实施进行咀嚼反思。
＜正＞我有一个不大的舞台，演员不多，他们是一群失明的孩子。初入校园的盲童身上看不到朝气，在家他们没有朋友，父母的爱永远属于另一个健康的孩子，他们成为被家庭遗忘的人。在我那间不大的教室里，他们是通过各自的家乡话来了解对方的，因为他们没有上过幼儿园，都不会说普通话。
数字孪生城市已成为智慧城市发展的新高度、新方向和新路径。结合数字孪生技术理论和数字孪生城市建设实践，进一步明确数字孪生城市的概念内涵、四大技术特征、三大发展愿景、九大发展要素，提出了“4+5”数字孪生城市要素框架，分析了当前数字孪生城市理性认识仍需加强、数据治理仍需提升、可持续商业模式仍需探索的三大挑战，并分别提出政府侧和产业侧发展数字孪生城市的策略建议。
徽州传统村落是徽州文化的摇篮，凝聚着徽州人独特的智慧，拥有丰富的物质文化和非物质文化资源。但随着城乡建设的发展，传统村落面临着发展窘境。以呈坎村为例，通过挖掘村落资源，对新媒体时代背景下呈坎村发展现状进行分析，梳理出村落活化的基础，因地制宜地打造古建新生空间，借助多种传播媒介的融合，提高原住村民的参与积极性，让传统村落重新展现自身活力，以期为徽州传统村落的发展提供借鉴与启示。
随着城市化进程的加快，互联网给各行业带来了翻天覆地的变化，特别是在文化领域，新媒体产业的发展促进了互联网文化的创新，也给文化创新带来了新的信息技术支持。根据我国新媒体产业发展现状，探究互联网时代下的新媒体传播方式，通过内容创新与去同质化发展，提高互联网文化创新中的科技含量，全方位打造“互联网+视频”模块、“互联网+广播”模块，从而促进产业融合，彰显互联网生态。
随着我国互联网经济的快速发展，许多互联网技术和产物被使用到社会生活的各个方面，满足了广大观众的日常需求。微纪录片作为我国传统纪录片衍生发展的产物，在新媒体时代呈现出快速发展的趋势。本文通过对新媒体时代下微纪录片的发展现状与特征进行分析，认为当下根据时代发展需要，提出相应的调整策略，以推动微纪录片的健康发展。同时以新媒体微纪录片《致敬婚礼人》为例，来分析新媒体时代下微纪录片的特征。
[目的]基于单细胞转录组生物信息学方法探讨动脉粥样硬化免疫微环境特征，挖掘免疫炎症与动脉粥样硬化之间潜在的联系。[方法]从GEO数据库中提取单细胞转录组数据集GSE159677,可视化分析颈动脉粥样硬化斑块区及其近心端毗邻非斑块区细胞组成成分，利用CellChat整合细胞间通讯网络，分析细胞间交互作用差异，识别动脉粥样硬化斑块免疫炎症信号通路差异，探索动脉粥样硬化免疫微环境中细胞间受体-配体特异性