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思维与语言密切相关,如果没有语言则难有发展的思维,如果缺乏思维也不会出现具体的语言.新课程标准中明确提出,语文教学应当帮助学生积累语言知识,引导学生进行感悟和应用,使学生打下扎实的语文基本功,从而积累各项技能.所以本文在此背景下分析探讨,在小学语文教学过程中如何引导学生进行语言训练,培养学生的运用能力,并提出具体的语言教学方法.