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在核心素养下,小学语文教学有了新目标以及新要求,传统的教学观念以及教学方式以及与社会对人才的需求不相符合,因 此教师要转变陈旧的教学思路,更新教学方式,提升小学语文教学的整体效率,实现不良成绩学生的有机转换。本文分析了小学语文教学 中不良成绩学生转换的现状,并提出了相关的策略,以便提升学生的学习能力,促进其全面发展。