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摘
在小学英语课堂教学中增加无意识“习得”
【摘 要】
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摘 要：在农村教育中，让学生通过家庭“习得”英语是不现实的。唯一能做到的，就是教师通过“全英文教学”、创设“接近实际生活的各种语境”、开展单元主题的拓展阅读等方式，尽量做到让学生在课堂上“大量地使用和接触英语”，从而使学生能够在有意识地“学得”的课堂上，增加无意识地“习得”。 关键词：小学英语;无意识习得;课堂教学;全英文教学;创设语境;拓展阅读 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2020年6期
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