【摘 要】
：
柏拉图曾说:“天下本无新事.”这句话站在数学的角度给我们的启示,那就是数学教学不能忽视学生已有的学习知识经验,应当把学生已有的知识经验作为新知识的生长点,通过老师合
论文部分内容阅读
柏拉图曾说:“天下本无新事.”这句话站在数学的角度给我们的启示,那就是数学教学不能忽视学生已有的学习知识经验,应当把学生已有的知识经验作为新知识的生长点,通过老师合理的引导从原有的知识经验生长成新的知识经验.这正如《义务教育数学课程标准》(2011年版)所述:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上.”在不久前学校教学开放日活动中,我在刚上完新课沪科版23.1三角函数这一节,执教了一节《利用三角函数解决最值问题》.在认真研究学生已有知识经验和刚刚学习完新知的基础上,采用回顾旧知,问
其他文献
用户信用评分在金融领域有着广泛的运用,特别是在用户贷款审核方面,传统的贷款审核需要业务员不断的线下核实申请者的各种信息,这种核实不仅需要耗费巨大的人力与财力,有的时
本文通过对《论法的精神》的思想和内容进行梳理,剖析了会对各国人为法(法律)的形式和内容产生影响的各种自然现象和社会现象。探讨三种政体:共和政体、君主政体、专制政体的
面对现代高等教育事业的迅速发展需要和高校资金短缺的矛盾,许多高校纷纷选择融资租赁作为一种新的筹资方式和资产管理运作模式。融资租赁公司对高校融资租赁面临诸多风险,可
本文以理论和实践结合的方法,通过中小学生助学夏令营这种方式说明了户外自然环境中的体验式教育对学生的全面发展有着积极的作用。
本文提出西南边疆地区非传统安全研究和政策建设相对滞后的状况,界定"西南边疆地区"的研究范围,突出云南省在西南地区非传统安全中的典型性,并在对当前各学派观点进行评述的
数学核心素养和创新意识是近年高考命题考查的热点,在命题求新、求变中渗透和强化数学核心素养,或渗透数学核心素养的同时兼顾创新意识已成为高考命题的一大趋势.山东“新高
数学课程标准中提出,数学学科核心素养为:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.如何在数学教学中提升学生的数学核心素养,是数学教育工作者面临的新