【摘 要】
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教师在数学教学中要重视让学生在学习过程中产生强烈的亲切感,以此引导学生发掘自身知识潜力,让其主动思考,想方设法探索知识,从而主动参与到课堂学习活动中来。数学活动与一
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教师在数学教学中要重视让学生在学习过程中产生强烈的亲切感,以此引导学生发掘自身知识潜力,让其主动思考,想方设法探索知识,从而主动参与到课堂学习活动中来。数学活动与一般的活动有一定的区别,它是学生经历数学学习过程的活动,因而教师要让学生以自身情况为基础,通过思考得出解决数学问题的方法。比较法是实现这一目标的重要途径。因此,本文首先简要分析比较法在小学数学教学中运用时要注意的问题,之后深入研究比较法在小学数学教学中的应用策略,以期为其他教师开展相关课堂教学活动提供借鉴。
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