【摘 要】
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<正> 教学改革要立足于从'三个面向'出发,培养具有创造精神与创造能力的人才.改革的重点应是如何发挥学生学习的主动性,培养学生的自学能力和开发学生的智力.传统的
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<正> 教学改革要立足于从'三个面向'出发,培养具有创造精神与创造能力的人才.改革的重点应是如何发挥学生学习的主动性,培养学生的自学能力和开发学生的智力.传统的教学方法是把一章(或单元)的教材分成若干节,一课时一课时的逐节讲授,很少有阅读课本的机会,学习被动,缺乏自学能力;概念之间的内在联系只能在一单元或一章学完后才揭示出来;每节课的练习由于受知识范围的限制往往出现课题类化方面的扩展现象,综合练习接触过晚,障碍学生综合运算能力的发展;对于优等生每节课'吃不饱',
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命题:过抛物线y~2=2px的焦点的一条直线和这抛物线相交.两个交点的纵坐标为主y_1、y_2.则y_1·y_2=-p~2.这是目前使用的各种解析几何课本中几乎都有的一道题目.因为它反映了
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2005年8月14—17日,祁连县扎沙村一社牧民豢养的牧羊犬发生大面积猝死,共发病17条犬,皆为大型牧羊犬,虽经治疗,但发病急、病程短,最终全部死亡。发生这次多条犬猝死原因,根据流行病
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肝片吸虫病(Fascida hepatica)又叫肝蛭病,是由肝片吸虫寄生在牛、羊、鹿和骆驼等各种反刍动物的肝脏胆管内引起的慢性或急性肝炎和胆管炎.同时伴发全身性中毒和营养障碍的一种人