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阐述了“混合学习”取代传统教学是教育改革的必然趋势这一观点,并对大学物理课程实施混合学习的必要性进行论证,混合学习可以最大限度地拓展学习空间,弥补课时不足的缺陷;混合学习可以更好地实施因材施教,弥补学生自身的缺陷。最后详细介绍了以翻转课堂为基础的混合学习设计过程及其要领。
“混合学习”视域下大学物理课程教学改革研究
【摘 要】
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阐述了“混合学习”取代传统教学是教育改革的必然趋势这一观点,并对大学物理课程实施混合学习的必要性进行论证,混合学习可以最大限度地拓展学习空间,弥补课时不足的缺陷;混
【机 构】
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宿州学院机械与电子工程学院,宿州学院自旋电子与纳米材料研究所
【出 处】
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黄山学院学报
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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安徽省教育厅教学研究项目（2014jyxm387）,安徽省大规模在线开放课程示范项目（2015mooc086）
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