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当今国内传媒类专业教育发展迅速,但模式却多局限于传统的技术教学,忽视了发展性和创造性的知识教学,抑制了创造性思维,导致理论与实验教学的矛盾,有的过于理论,有的又过于自由,形成上机课程的随意性。由此,研究从高校影视传媒类专业的培养目标出发,探索了从实验要求到具体实验安排再到教学评价及考核的一系列思路,试图构建符合媒体新时代的影视后期技术课程实验教学模式。