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教学内容:小学数学四年级下册第四单元。教学目的:1.使学生初步了解小数的产生过程,理解分数与小数的联系。2.使学生明确小数的计数单位,认识小数并理解小数的意义,掌握相邻两个计数单位之间的进率。3.培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括和迁移能力。
巧设数学问题培养探究能力——“小数的意义”教学设计与反思
【摘 要】
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教学内容:小学数学四年级下册第四单元。教学目的:1.使学生初步了解小数的产生过程,理解分数与小数的联系。2.使学生明确小数的计数单位,认识小数并理解小数的意义,掌握相邻
【机 构】
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牡丹江市西安区教育局
【出 处】
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黑龙江教育:小学版
【发表日期】
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2019年4期
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