【摘 要】
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很多教师对学生的学习过程缺少重视,导致学生在学习时经常处于被动地位,自主学习能力较差,学习兴趣与学习潜能长期被压抑,得不到充分的展示.因此,往往造成教师教学效率不高以
【机 构】
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吉林省汪清县鸡冠乡中心小学,吉林 汪清,133214
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很多教师对学生的学习过程缺少重视,导致学生在学习时经常处于被动地位,自主学习能力较差,学习兴趣与学习潜能长期被压抑,得不到充分的展示.因此,往往造成教师教学效率不高以及学生成绩较差等问题.而随着新课改的不断深入,小学数学不得不面临新一轮的挑战.新课改主要强调要把学习的快乐带给学生,同时培养学生的学习兴趣,加强师生之间的沟通,改变课堂气氛,从而达到提高教学效率的目的.因此,本文主要针对于新课改下小学数学教学方法的创新进行了研究.
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