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大部分农村学校因为条件差，教师严重缺编，也没有老师能胜任音乐学科的教学，会识谱、弹琴的老师少之又少。音乐课上要是唱歌就唱流行歌曲，更多的被老师用来上语文、数学课。这是一个发人深思的问题，面对这样的音乐教学现状，我深深认识到音乐教育的改革已是迫在眉睫，刻不容缓。因为传统的音乐教学是将知识的传授、技能的训练放在核心位置，忽视学生的身心发展规律，造成音乐教学内容单调，教学方法乏；灌输性的教学方法，违背了孩子音乐接受的心理，不利于学生思维能力的发展。我们的生活需要音乐，我们的教育需要音乐，我们的学生更不能没有音乐，艺术教育的重要性不容质疑，我们的社会、我们的教育部门、我们的农村学校领导和教师应该看清这个令人振惊的事实，积极创造条件，提高音乐课堂教学水平。