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近日，“亳州一中8学生集体放弃清北”的新闻引起热议。安徽亳州第一中学的袁梓琪、张金宇等8名同学，高考成绩远超清华北大在当地的录取线，但因为坚持自己的专业兴趣，8人选择放弃入读，其中两人转而选择了自己心仪的中国科学技术大学和上海交通大学。不少网友点赞学生的做法，认为他们不迷信名校光环，有自己的追求，值得肯定。也有不少网友盛赞校长尊重学生意愿，不为“清北率”、学校声誉而“绑架”学生。
核心素材
“数学天才”没按常规出牌就是“坠落”吗？
朋友圈被一篇有关“数学天才”付云皓的文章刷了屏，由此引发了人们对成功、成才的热议。文章的主人公付云皓曾是国际数学奥林匹克竞赛满分得主，凭借出色的竞赛成绩被保送至北大。在众人看来，未来的付云皓，前途定是一片大好。然而，出乎所有人的意料，他并没有像众人期待的那样成为数学家或社会精英，而是“沦落”到在广东第二师范学院当老师的地步。面对众人的质疑，付云皓并没有逃避，反而主动站出来做出回应，表示自己现在正在“脚踏实地”。
解读与活用
常规角度：勇敢选择做自己。
每个人都有权利选择自己的生活，只要在属于自己的人生路上奔跑，就不该受到非议乃至干涉。甘于平凡，选择普普通通的生活无可厚非。找到适合自己的角色定位，并为之努力，足矣。
核心角度：不用刻板眼光定义成功。
不同的人对成功或许有不同的定义，但可以断言，在一个价值观多元化的时代，界定成功不能只有一把尺子。具体到付云皓身上，不能认为其“成为数学家或社会精英”才是成功，除此之外的道路都叫作不成功。这样的认知，显然对成功的定义过于刻板。
创新角度：尊重教育规律，让教育回归常态。
有人将学科竞赛视作培养“天才”的机器，认为在数学竞赛上取得高分，就应该或者就能够站在数学殿堂的制高点，这未必不是一厢情愿。只有尊重教育规律，才能以更为科学的方式让人才脱颖而出。
素材拓展
学霸弃清华选川大不该被嘲讽
2018年8月初，李一峰在中科大学习两年后毅然退学复读，并以超过清华大学提档线9分的成绩报考四川大学。面对网友们蜂拥而来的质疑，李一峰回应，他一直把川大口腔医学专业作为奋斗目标，这是指引他不断奋进的“初心”。从对李一峰的嘲讽中，我们可以看到当下一个显而易见的趋势——现实主义的功利考量打败了那些很酷的事情，我们在逐渐失去变酷的可能，变得世俗、中庸，但唯独不会很酷，这样的损失让人心痛。
解读与活用
常规角度：适合自己的才是最好的。
考清华、上北大是百万学子的梦想，然而最好的并不一定是最适合自己的，李一峰放弃了清华，选择了自己热爱的学校，这是一种明智之举。因为，适合自己的才是最好的。
核心角度：多一些理想情怀，少一些功利考量。
学霸弃清华选川大被网友谓之“傻”，这其中包含多少功利考量？理想与追求没有高低贵贱之分，梦想不该被嘲讽，多一点关怀和理解，才是对学霸之举的尊重。
创新角度：止于猎奇，回归教育的本义。
我们与其将这则新闻当作对学霸的猎奇，不如将它看作一种“普遍的疼痛”——分数之外，培养独立的人格、引导学生做出清晰的人生选择，依然不是当下教育的主要任务和方向。
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世界冠军梁智滨：19岁的砌墙绝世高手
砌墙也能算绝活？你还别不信，19岁男孩梁智滨真就砌出了一个世界冠军。2017年10月，在世界技能大赛砌筑项目上，梁智滨砌出了3面“高颜值”的墙，得到了中国在这个项目上的第一块金牌。
世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事，被誉为“世界技能奥林匹克”，其竞技水平代表了各领域职业技能发展的世界先进水平。砌筑项目要求参赛的选手一方面要读懂图纸，量好尺寸，保证误差不超过1毫米，同时墙上的图案也要逼真;另一方面，砌的墙垂直度要准确，不能歪。在规定时间内，所砌墙的“颜值”越高，分数就越高。
“我想在将来亲手为爸妈建一栋房子。”在常人眼中，砌筑项目是个苦项目，但梁智滨说起砌筑时，眼神都明亮了起来。即使过程辛苦，梁智滨也毫无怨言，夏天在铁棚里练习，热得像置身于蒸笼，他也坚持了下来。
解读与活用
常规角度：兴趣助力成功。
不用挖空心思博人眼球，只要把自己的兴趣爱好做到极致，谁都可能成功。梁智滨如此，我们每一个人也如此。
核心角度：成功并非单行道。
19岁男孩梁智滨以自己的成功，诠释了“条条大路通罗马”的内涵。的确，成功之路从来都不是唯一的。只有适合自己的，才是最好的。
创新角度：执着前行方能成就极致。
把一件事情做到极致，说起来容易做起来难，这不仅需要当事者将所做的事情视为事业，无比热爱，还需要当事者有专注、执着的品质，百折不挠，矢志不渝。
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14岁“最强大脑”，凭实力赢掌声
《最强大脑》是一档科學类真人秀节目，各路天才借此平台比拼脑力。面对《最强大脑》节目中群雄争霸的诱惑，杨英豪也跃跃欲试。在家人的支持下，他一路披荆斩棘，最后从来自天南海北的百余位“准大脑”中脱颖而出，拿到了《最强大脑》的入场券！在百人争夺赛中，杨英豪先后击败98名大多来自于清华、北大等高校的天才选手，最终拼出了除直通选手外综合比分第一的成绩，一路挺进国际大赛。在2018年4月7日“中日对抗赛”中，又以4∶0的好成绩“吊打”日本脑王伊泽拓司。赛场上，他良好的心理素质和出色的智力展示征服了无数观众。美国麻省理工向其伸出了橄榄枝，施一公教授也有意让他到西湖大学学习。这位来自普通家庭的天才少年是怎样取得辉煌成绩的？
解读与活用
常规角度：英雄出少年，实力赢掌声。
自古英雄出少年。14岁的杨英豪，凭借聪明与超强的实力，战胜了各路“英豪”，征服了无数观众，掌声理应为其响起。
核心角度：良好的家庭教育是孩子获得成功的基础。
杨英豪的成功得益于父母对他的教育与培养。规范的行为有助于养成良好的习惯，良好的习惯有助于塑造健全的品格，健全的品格能影响今后的人生。
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“数学天才”没按常规出牌就是“坠落”吗？
朋友圈被一篇有关“数学天才”付云皓的文章刷了屏，由此引发了人们对成功、成才的热议。文章的主人公付云皓曾是国际数学奥林匹克竞赛满分得主，凭借出色的竞赛成绩被保送至北大。在众人看来，未来的付云皓，前途定是一片大好。然而，出乎所有人的意料，他并没有像众人期待的那样成为数学家或社会精英，而是“沦落”到在广东第二师范学院当老师的地步。面对众人的质疑，付云皓并没有逃避，反而主动站出来做出回应，表示自己现在正在“脚踏实地”。
解读与活用
常规角度：勇敢选择做自己。
每个人都有权利选择自己的生活，只要在属于自己的人生路上奔跑，就不该受到非议乃至干涉。甘于平凡，选择普普通通的生活无可厚非。找到适合自己的角色定位，并为之努力，足矣。
核心角度：不用刻板眼光定义成功。
不同的人对成功或许有不同的定义，但可以断言，在一个价值观多元化的时代，界定成功不能只有一把尺子。具体到付云皓身上，不能认为其“成为数学家或社会精英”才是成功，除此之外的道路都叫作不成功。这样的认知，显然对成功的定义过于刻板。
创新角度：尊重教育规律，让教育回归常态。
有人将学科竞赛视作培养“天才”的机器，认为在数学竞赛上取得高分，就应该或者就能够站在数学殿堂的制高点，这未必不是一厢情愿。只有尊重教育规律，才能以更为科学的方式让人才脱颖而出。
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学霸弃清华选川大不该被嘲讽
2018年8月初，李一峰在中科大学习两年后毅然退学复读，并以超过清华大学提档线9分的成绩报考四川大学。面对网友们蜂拥而来的质疑，李一峰回应，他一直把川大口腔医学专业作为奋斗目标，这是指引他不断奋进的“初心”。从对李一峰的嘲讽中，我们可以看到当下一个显而易见的趋势——现实主义的功利考量打败了那些很酷的事情，我们在逐渐失去变酷的可能，变得世俗、中庸，但唯独不会很酷，这样的损失让人心痛。
解读与活用
常规角度：适合自己的才是最好的。
考清华、上北大是百万学子的梦想，然而最好的并不一定是最适合自己的，李一峰放弃了清华，选择了自己热爱的学校，这是一种明智之举。因为，适合自己的才是最好的。
核心角度：多一些理想情怀，少一些功利考量。
学霸弃清华选川大被网友谓之“傻”，这其中包含多少功利考量？理想与追求没有高低贵贱之分，梦想不该被嘲讽，多一点关怀和理解，才是对学霸之举的尊重。
创新角度：止于猎奇，回归教育的本义。
我们与其将这则新闻当作对学霸的猎奇，不如将它看作一种“普遍的疼痛”——分数之外，培养独立的人格、引导学生做出清晰的人生选择，依然不是当下教育的主要任务和方向。
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世界冠军梁智滨：19岁的砌墙绝世高手
砌墙也能算绝活？你还别不信，19岁男孩梁智滨真就砌出了一个世界冠军。2017年10月，在世界技能大赛砌筑项目上，梁智滨砌出了3面“高颜值”的墙，得到了中国在这个项目上的第一块金牌。
世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事，被誉为“世界技能奥林匹克”，其竞技水平代表了各领域职业技能发展的世界先进水平。砌筑项目要求参赛的选手一方面要读懂图纸，量好尺寸，保证误差不超过1毫米，同时墙上的图案也要逼真;另一方面，砌的墙垂直度要准确，不能歪。在规定时间内，所砌墙的“颜值”越高，分数就越高。
“我想在将来亲手为爸妈建一栋房子。”在常人眼中，砌筑项目是个苦项目，但梁智滨说起砌筑时，眼神都明亮了起来。即使过程辛苦，梁智滨也毫无怨言，夏天在铁棚里练习，热得像置身于蒸笼，他也坚持了下来。
解读与活用
常规角度：兴趣助力成功。
不用挖空心思博人眼球，只要把自己的兴趣爱好做到极致，谁都可能成功。梁智滨如此，我们每一个人也如此。
核心角度：成功并非单行道。
19岁男孩梁智滨以自己的成功，诠释了“条条大路通罗马”的内涵。的确，成功之路从来都不是唯一的。只有适合自己的，才是最好的。
创新角度：执着前行方能成就极致。
把一件事情做到极致，说起来容易做起来难，这不仅需要当事者将所做的事情视为事业，无比热爱，还需要当事者有专注、执着的品质，百折不挠，矢志不渝。
素材拓展
14岁“最强大脑”，凭实力赢掌声
《最强大脑》是一档科學类真人秀节目，各路天才借此平台比拼脑力。面对《最强大脑》节目中群雄争霸的诱惑，杨英豪也跃跃欲试。在家人的支持下，他一路披荆斩棘，最后从来自天南海北的百余位“准大脑”中脱颖而出，拿到了《最强大脑》的入场券！在百人争夺赛中，杨英豪先后击败98名大多来自于清华、北大等高校的天才选手，最终拼出了除直通选手外综合比分第一的成绩，一路挺进国际大赛。在2018年4月7日“中日对抗赛”中，又以4∶0的好成绩“吊打”日本脑王伊泽拓司。赛场上，他良好的心理素质和出色的智力展示征服了无数观众。美国麻省理工向其伸出了橄榄枝，施一公教授也有意让他到西湖大学学习。这位来自普通家庭的天才少年是怎样取得辉煌成绩的？
解读与活用
常规角度：英雄出少年，实力赢掌声。
自古英雄出少年。14岁的杨英豪，凭借聪明与超强的实力，战胜了各路“英豪”，征服了无数观众，掌声理应为其响起。
核心角度：良好的家庭教育是孩子获得成功的基础。
杨英豪的成功得益于父母对他的教育与培养。规范的行为有助于养成良好的习惯，良好的习惯有助于塑造健全的品格，健全的品格能影响今后的人生。