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数学概念的形成与数学规律的得出离不开直观,几何直观就是一种直觉思维的表现形式,是人们基于对几何的理解形成的对几何关系的一种直接认识.在小学阶段的数学学习中,教师应选择适当的教学内容,通过重视直观感知、重视直观图形与数学符号的合情转换、重视数形结合等方法,培养小学生的几何直观能力.
小学高年级几何直观教学有效性初探
【摘 要】
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数学概念的形成与数学规律的得出离不开直观,几何直观就是一种直觉思维的表现形式,是人们基于对几何的理解形成的对几何关系的一种直接认识.在小学阶段的数学学习中,教师应选
【机 构】
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江苏省苏州工业园区新城花园小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2018年12期
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