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在日语视听说课程教学的基础上，从课程衔接、教材互补和授课实践等方面进行分析，找出适合视听说课程与精读课程能够合理衔接的授课方法，使日语视听说课程达到理想的教学效果。
高校日语视听说课程与精读课程合理衔接问题探讨——以内蒙古师范大学为例
【摘 要】
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在日语视听说课程教学的基础上，从课程衔接、教材互补和授课实践等方面进行分析，找出适合视听说课程与精读课程能够合理衔接的授课方法，使日语视听说课程达到理想的教学效果。
【机 构】
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内蒙古师范大学外国语学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2012年1期
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