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编号:H1(2013)4-02-02
作者:张艳阳
陆机在《文赋》中说:“立片言以居要,乃一篇之警策。” “立片言”就是在紧要处用一句概括精炼的话作为文章的要领。这“片言”也就是警句,警句含义深远而精炼,它包孕丰富的思想,给人以深刻启发和不可磨灭的印象。
警句在文章中可以随机而处。出现在开头,可以形成领起全篇之势。杜牧《阿房宫赋》开头“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”突兀而出,有居高临下之势。诸葛亮的《出师表》“鞠躬尽瘁,死而后已”出现在作品结尾,概括了诸葛亮忠诚不渝的精神品德。鲁迅的《故乡》也在结尾处用了一个警句“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也变成了路。”这句话含有丰富的哲理,成为文章的眼睛。警句更多是出现在作品的中间。《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;《琵琶行》的“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”等等成为文章的脊梁。有的警句还可以在文章中反复出现成为抒情线索或者主旨的揭示句。
警句在文章中的作用不一而足。其一突出和深化主题:《记念刘和珍君》“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”这句话集中体现了鲁迅对革命烈士的赞颂,也是坐着自己精神面貌的真是写照。它激励着后来者踏着烈士的鲜血愤然而前行。其二在揭示主旨的同时又创设了意境:王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼”。刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”……它们写的是景物,但其显示的思想境界远远超出了所描述的事物本身。其三揭示人物的性格特征:九斤老太太的口头禅“一代不如一代”表现出她的守旧和落后,孔乙己的“多乎哉?不多也”突出了科举制度下封建文人的迂腐,别里科夫的“千万别闹出什么乱子来”把这个害怕新思潮,思想保守的卫道士刻画得如在眼前。
警句不能游离于作品之外,它必须与作品内容紧密相连,浑然一体。比如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”不是凭空而出的,它前边有迁客骚人因景物气氛的不同而悲哀忧伤或欢欣快乐。以自然环境暗示政治环境,有用“不以物喜,不以己悲”做陪衬,然后水到渠成,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”喷涌而出。
中华文化博大精深,语言丰富灿烂。生动优美富于表现力的成语、谚语、格言等大都来自于人民的的实际生活,而又经提炼,特别醇郁。这些文化遗产应被我所用,发扬光大,以播文,以传神。
我们自己也应养成热爱生活,观察生活,发现生活,表达生活的好习惯。“百炼成字,千炼成句”。体验生活精心琢磨,反复锤炼,让我们的语言警到起来,让我们的文章警到起来。
(作者单位:河南省平顶山市叶县高中 647000)
作者:张艳阳
陆机在《文赋》中说:“立片言以居要,乃一篇之警策。” “立片言”就是在紧要处用一句概括精炼的话作为文章的要领。这“片言”也就是警句,警句含义深远而精炼,它包孕丰富的思想,给人以深刻启发和不可磨灭的印象。
警句在文章中可以随机而处。出现在开头,可以形成领起全篇之势。杜牧《阿房宫赋》开头“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”突兀而出,有居高临下之势。诸葛亮的《出师表》“鞠躬尽瘁,死而后已”出现在作品结尾,概括了诸葛亮忠诚不渝的精神品德。鲁迅的《故乡》也在结尾处用了一个警句“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也变成了路。”这句话含有丰富的哲理,成为文章的眼睛。警句更多是出现在作品的中间。《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;《琵琶行》的“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”等等成为文章的脊梁。有的警句还可以在文章中反复出现成为抒情线索或者主旨的揭示句。
警句在文章中的作用不一而足。其一突出和深化主题:《记念刘和珍君》“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”这句话集中体现了鲁迅对革命烈士的赞颂,也是坐着自己精神面貌的真是写照。它激励着后来者踏着烈士的鲜血愤然而前行。其二在揭示主旨的同时又创设了意境:王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼”。刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”……它们写的是景物,但其显示的思想境界远远超出了所描述的事物本身。其三揭示人物的性格特征:九斤老太太的口头禅“一代不如一代”表现出她的守旧和落后,孔乙己的“多乎哉?不多也”突出了科举制度下封建文人的迂腐,别里科夫的“千万别闹出什么乱子来”把这个害怕新思潮,思想保守的卫道士刻画得如在眼前。
警句不能游离于作品之外,它必须与作品内容紧密相连,浑然一体。比如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”不是凭空而出的,它前边有迁客骚人因景物气氛的不同而悲哀忧伤或欢欣快乐。以自然环境暗示政治环境,有用“不以物喜,不以己悲”做陪衬,然后水到渠成,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”喷涌而出。
中华文化博大精深,语言丰富灿烂。生动优美富于表现力的成语、谚语、格言等大都来自于人民的的实际生活,而又经提炼,特别醇郁。这些文化遗产应被我所用,发扬光大,以播文,以传神。
我们自己也应养成热爱生活,观察生活,发现生活,表达生活的好习惯。“百炼成字,千炼成句”。体验生活精心琢磨,反复锤炼,让我们的语言警到起来,让我们的文章警到起来。
(作者单位:河南省平顶山市叶县高中 647000)