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小学第二学段的学生心理上还不够成熟,抽象思维正在形成,如果用纯逻辑推理,他们会觉得很困难,所以在古诗教学中,老师一定要了解学生思维发展和古诗学习的特点,重视语文素养视域下小学第二学段古诗教学的策略运用,以提升学生的人文素养.
重视诗歌教学策略渗透人文审美教育 ——语文素养视域下小学第二学段古诗教学问题的解决对策
【摘 要】
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小学第二学段的学生心理上还不够成熟,抽象思维正在形成,如果用纯逻辑推理,他们会觉得很困难,所以在古诗教学中,老师一定要了解学生思维发展和古诗学习的特点,重视语文素养视
【机 构】
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甘肃省兰州市,甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学(兰炼二小)
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年2期
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