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达尔克洛兹提出：“音乐教育首先要通过节奏运动唤起人的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反应能力。”音乐构成的优先要素是节奏，不是旋律。节奏可以脱离旋律而存在，旋律则不可能脱离节奏而存在。所以，节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉，音乐教育要从节奏入手。
节奏是音乐的生命
【摘 要】
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达尔克洛兹提出：“音乐教育首先要通过节奏运动唤起人的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反应能力。”音乐构成的优先要素是节奏，不是旋律。节奏可以脱离旋律而存在，旋律则
【机 构】
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洪雅县实验小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2017年18期
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