一、数学素养的内涵 数学素养是指:主动探寻并善于抓住数学问题的背景和本质的素养;熟练地用准确、简明、规范的数学语言表达自己数学思想的素养;具有良好的科学态度和创新精神,合理地提出新思想、新概念、新方法的素养;对各种问题以“数学方式”的理性思维,从多角度探讨解决问题的方法的素养;善于对现实世界中的现象和过程进行合理的简化和景化,建立数学模型的素养。(摘自数学学科专业发展战略研究——教育部高等
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我校自1980年建校以来,就年复一年,日复一日的沿袭着课间操做广播操的传统,每天做操时,师生都是机械的应付着课间操的几十分钟,没有热情,更没有能够通过课间操,把学校的精神面貌展现出来,并且师生也都习以为常了。单一的课间操形式,抹杀了人们进行课间锻炼的热情,也影响了锻炼的效果。另外,每年的冬天,天气寒冷,不适合做操了,因此课间操时间师生都到校园里跑步。但在前几年,学校对校园进行了全面的硬化后,冬天的
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