【摘 要】
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我国数学家华罗庚说过,＂人之可贵在于能创造性地思维＂。苏联教育家凯洛夫指出,＂美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美、理解人与人的相互关
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我国数学家华罗庚说过,＂人之可贵在于能创造性地思维＂。苏联教育家凯洛夫指出,＂美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美、理解人与人的相互关系的美,在于以艺术眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力＂。美术教师应该明确创造力教学的重大意义,遵循《义务教育美术课程标准》,创造性地使用美术教材;改变目前低学龄段学生存在的＂依赖性＂＂随意性＂＂无预见性＂等无效的创意绘画学习方式;建构有效的创意绘画教学方式,由易到难,在潜移默化中培养学生的个性与创造力。
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