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初中学生通过物理实验探究，学习科学结论的探究过程，在探究活动中不断成长，构建出自己的知识探究体系，培养了学生发散思维和实验设计、探究的多方面能力。
初中物理实验探究的教学策略研究
【摘 要】
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初中学生通过物理实验探究，学习科学结论的探究过程，在探究活动中不断成长，构建出自己的知识探究体系，培养了学生发散思维和实验设计、探究的多方面能力。
【机 构】
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甘肃省白银市平川区第二中学
【出 处】
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神州（下旬刊）
【发表日期】
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2015年12期
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