论文部分内容阅读
摘要：探讨了switch分支结构的常见错误，分析了与嵌套、循环结构的综合使用，通过在计算机专业的卓越班和实验班的实践证明，学生的综合编程能力和动手积极性得到进一步提高。
关键词：switch;嵌套;循环;函数重载;教学实践
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）35-0157-01
1 概述
在卓越班和实验班等基础较好班级的教学过程中经常遇到学生对switch语句执行顺序的种种困惑，在多次的上机考试和期末考试中丢分较多，本文针对与之相关的各种难点分析探讨。
2 教学实践
2.1使用背景
在分支结构中我们常用if…else结构实现，但对表达式相同的进行多次重复计算而毫无意义，switch语句正是恰好的解决方案。通过计算表达式的值，结合case语句实现到分支语句地跳转来高效完成了多分支结构的选择功能。其语法形式如下：
switch（变量表达式）
fcase常量1：语句;break;
…
case常量n：语句;break;
default：语句;break;
}
2.2常见错误
1）switch（表达式）中的表达式类型只能为int、char等离散的整型式类型。如：double x=2.36; switch（x）{case 2：...}不符合要求。
2）case表达式具有唯一性。如：case 2：...case 2：...则错。
3）case分支中要有break否则继续执行该分支后继续执行下句而不跳出。
4）缺少default，则当找不到匹配的case时程序出错。
2.3综合举例
例1 #include
main（）
{ int iVarA=11，iVarB=12，iVarC=16;
switch（iVarA）
{case 11： switch（iVarB）
{case 12：printf（"A"）;break;
case 13：printf（"B"）;break;
case 14：pnntf（"C"）;break;）
case 15： switch（iVarC）
{case 16;printf（"D"）;
case 17：printf（"E"）;}
default： printf（"F"）;}}
上题的输出结果是"ADEF"。本题出现switch嵌套结构，即在"case"分支中又出现"switch"语句。只要把分支中的复杂语句当作该分支的一句复合语句来处理，则由繁到简、方便求解。具体过程为："iVarA"=11使得选择"case 11"，此分支中的"switch四句作为整体来处理即iVarB的值选择"case 12"输出"A"后遇到"break"跳出执行"case 15"。此时的跳出不是"case11"的跳出，此时的"break"在"1"前，属于"case 14"。故"case 11"不能跳出后执行"case 15"，由于"case 16"和"case 17"两个分支都没有;"break"故相继输出"DE"，最后无跳转执行缺省语句输出"F"。
例2 #include main（）
{ char cMyVar;
while（（cMyVar=getchar（））！=’＼n’）
switch（cMyVar-’1’）
{case 0：
case 1：putchar（cMyVar l）;
case 2：putchar（cMyVar 2）; break;
case 3：putchar（cMyVar 3）;
default：putchar（cMyVar 4）; break;}
printf（"＼n"）;}
上題是出错率很高的试题，当输入"2345"时输出"345789"。下面分析解题过程：
"cMyVar"获取输入变量的第1个字符2，switch表达式计算得1此时分支对应"case 1"输出3，但该分支没跳出语句故继续执行"case 2"输出4遇到break而完成本次循环;"cMyVar"获取输入的第2个字符3，计算后执行"case 2"输出5，遇到"break"而完成本次循环;同理下2次循环依次得解。本题错点：1）没注意case分支中有的无break而提前跳出本次循环;2）switch表达式中"cMyVar"减1但变量本身没变，在处理分支结构时有的把该变量减1后再输出。
3 结论
switch分支结构的跳转语句让不少初学者头疼不已、错误不断，究其原因还是对缺省语句、"break"语句以及变量更改等不熟悉引起，本文结合几个具体的综合例子分析了上述易错原因。
参考文献：
[1]胡玲洁.《C 程序设计》中职教学中的易错分析[J].电脑知识与技术，2019（02）.
[2]谭浩强.C 面向对象程序设计[M].北京：清华大学出版社，2006.
[3]吕凤翥.C 语言基础教程[M].北京：清华大学出版社.1999.
[4]Bjarne Stroustrup.C 程序设计语言：特别版[M].裘宗燕，译.北京：机械工业出版社，2010.
[5]钱能.C 程序设计教程[M].北京：清华大学出版社，1999.
[6]Stanley，B.Lippman，Barbara E.Moo.C Primer中文版：第四版[M].李师贤，等译.北京：人民邮电出版社，2006.
[7]陈维兴，林小茶.C 面向对象程序设计教程[M].北京：清华大学出版社，2000.
[8]胡金锦.编程：一种观察世界的新视角——以《冒泡排序》一课为例谈计算思维[J].电脑知识与技术，2017（35）.
[9]张敏辉.将案例驱动教学法运用于程序设计类课程的实践与成效[J].高等教育研究，2012，29（2）.
【通联编辑：王力】
收稿日期：2019-09-10
作者简介：韩祥波（1975-），男，山东淄博人，讲师，硕士，研究方向为计算机软件与理论。
关键词：switch;嵌套;循环;函数重载;教学实践
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）35-0157-01
1 概述
在卓越班和实验班等基础较好班级的教学过程中经常遇到学生对switch语句执行顺序的种种困惑，在多次的上机考试和期末考试中丢分较多，本文针对与之相关的各种难点分析探讨。
2 教学实践
2.1使用背景
在分支结构中我们常用if…else结构实现，但对表达式相同的进行多次重复计算而毫无意义，switch语句正是恰好的解决方案。通过计算表达式的值，结合case语句实现到分支语句地跳转来高效完成了多分支结构的选择功能。其语法形式如下：
switch（变量表达式）
fcase常量1：语句;break;
…
case常量n：语句;break;
default：语句;break;
}
2.2常见错误
1）switch（表达式）中的表达式类型只能为int、char等离散的整型式类型。如：double x=2.36; switch（x）{case 2：...}不符合要求。
2）case表达式具有唯一性。如：case 2：...case 2：...则错。
3）case分支中要有break否则继续执行该分支后继续执行下句而不跳出。
4）缺少default，则当找不到匹配的case时程序出错。
2.3综合举例
例1 #include
main（）
{ int iVarA=11，iVarB=12，iVarC=16;
switch（iVarA）
{case 11： switch（iVarB）
{case 12：printf（"A"）;break;
case 13：printf（"B"）;break;
case 14：pnntf（"C"）;break;）
case 15： switch（iVarC）
{case 16;printf（"D"）;
case 17：printf（"E"）;}
default： printf（"F"）;}}
上题的输出结果是"ADEF"。本题出现switch嵌套结构，即在"case"分支中又出现"switch"语句。只要把分支中的复杂语句当作该分支的一句复合语句来处理，则由繁到简、方便求解。具体过程为："iVarA"=11使得选择"case 11"，此分支中的"switch四句作为整体来处理即iVarB的值选择"case 12"输出"A"后遇到"break"跳出执行"case 15"。此时的跳出不是"case11"的跳出，此时的"break"在"1"前，属于"case 14"。故"case 11"不能跳出后执行"case 15"，由于"case 16"和"case 17"两个分支都没有;"break"故相继输出"DE"，最后无跳转执行缺省语句输出"F"。
例2 #include main（）
{ char cMyVar;
while（（cMyVar=getchar（））！=’＼n’）
switch（cMyVar-’1’）
{case 0：
case 1：putchar（cMyVar l）;
case 2：putchar（cMyVar 2）; break;
case 3：putchar（cMyVar 3）;
default：putchar（cMyVar 4）; break;}
printf（"＼n"）;}
上題是出错率很高的试题，当输入"2345"时输出"345789"。下面分析解题过程：
"cMyVar"获取输入变量的第1个字符2，switch表达式计算得1此时分支对应"case 1"输出3，但该分支没跳出语句故继续执行"case 2"输出4遇到break而完成本次循环;"cMyVar"获取输入的第2个字符3，计算后执行"case 2"输出5，遇到"break"而完成本次循环;同理下2次循环依次得解。本题错点：1）没注意case分支中有的无break而提前跳出本次循环;2）switch表达式中"cMyVar"减1但变量本身没变，在处理分支结构时有的把该变量减1后再输出。
3 结论
switch分支结构的跳转语句让不少初学者头疼不已、错误不断，究其原因还是对缺省语句、"break"语句以及变量更改等不熟悉引起，本文结合几个具体的综合例子分析了上述易错原因。
参考文献：
[1]胡玲洁.《C 程序设计》中职教学中的易错分析[J].电脑知识与技术，2019（02）.
[2]谭浩强.C 面向对象程序设计[M].北京：清华大学出版社，2006.
[3]吕凤翥.C 语言基础教程[M].北京：清华大学出版社.1999.
[4]Bjarne Stroustrup.C 程序设计语言：特别版[M].裘宗燕，译.北京：机械工业出版社，2010.
[5]钱能.C 程序设计教程[M].北京：清华大学出版社，1999.
[6]Stanley，B.Lippman，Barbara E.Moo.C Primer中文版：第四版[M].李师贤，等译.北京：人民邮电出版社，2006.
[7]陈维兴，林小茶.C 面向对象程序设计教程[M].北京：清华大学出版社，2000.
[8]胡金锦.编程：一种观察世界的新视角——以《冒泡排序》一课为例谈计算思维[J].电脑知识与技术，2017（35）.
[9]张敏辉.将案例驱动教学法运用于程序设计类课程的实践与成效[J].高等教育研究，2012，29（2）.
【通联编辑：王力】
收稿日期：2019-09-10
作者简介：韩祥波（1975-），男，山东淄博人，讲师，硕士，研究方向为计算机软件与理论。