昆明市职业人群工作家庭冲突对健康功能的影响

来源 :职业与健康 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lionsky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的运用工作家庭冲突量表(Work-Family Conflict,WFC)对昆明市官渡区的普通职业人群进行调查,以研究工作家庭冲突对职业人群生理健康和心理健康的影响。方法在对官渡区2 647名职业人群进行横断面调查的基础上,运用logistic回归分析工作家庭冲突对不同性别职业人群身心健康可能产生的影响。结果普通职业人群工作家庭总冲突、工作致家庭冲突和家庭致工作冲突对职业男性和职业女性的身心健康状况都有一定的影响,差异有统计学意义(P<0.01)。结论工作家庭冲突已经对普通职业人群的身心健康状况产生一定影响;建议针对该人群制定相应的干预措施,平衡工作和家庭之间的关系,以期提高他们的职业生命质量。 Objective To investigate the general occupational groups in Guandu District of Kunming by using Work-Family Conflict (WFC) to investigate the impact of work-family conflict on the physical and mental health of occupational groups. Methods Based on the cross-sectional survey of 2 647 occupational groups in Guandu District, the impact of working-class conflict on the physical and mental health of occupational groups with different sexes was analyzed by logistic regression. Results The general work-family conflict in work-family and conflict in work-family and work-in-family in work experience had some effects on the physical and mental health status of working men and working women, with statistical significance (P <0.01). Conclusion Work-family conflict has a certain impact on the physical and mental health status of general occupational groups. It is suggested that appropriate interventions should be formulated to balance the work and family relationships in order to improve their occupational quality of life.
其他文献
长期以来,受应试教育的影响,多数英语教师注重基础知识的教学,忽视能力的培养,尤其是口语、听力的训练,被严重忽视.新课改背景下,在新的人才观的培养的指导下,小学英语呈多元
期刊
阅读是积累语言、获取信息的重要途径之一,对发展学生的语言能力具有较强的推动作用.本文认为,为了能够促进学生英语阅读、小组合作、解决问题等综合能力的提升,进而培养学生
期刊
当前,很大一部分高中学生的英语基础知识较为扎实,但是,他们的英语口语能力却较差.在实际语境下的英语口语表达过程中,这些学生存在着一定的畏惧心理.同时,由于他们在平时的
期刊
随着教育改革的全面推进,广大教育工作者逐渐认识到培养学科核心素养的重要性.在学科核心素养培养的视域下,初中英语教师应优化阅读教学方法,以阅读教学方法的创新助力初中生
期刊
在《小学英语新课程标准》中,对英语教学提出了明确的要求:要求小学英语教师应引导学生更好地认识世界,掌握先进的科学文化知识,加强与国际儿童的沟通交流,将中国文化传播到
期刊