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摘 要：在现在这个经济知识的时代发展过程中，教育变得越来越重要，它不仅关乎着我国的文化产业的发展，对我国的市场经济发展也有着很大的推动作用。所以为了更好地发展我国的教育事业，相关部门提出了新课标，对课程进行了一定程度的改革。本文就是主要针对新课标下初中英语高效课堂的构建进行了研究，找出相应的对策。
关键词：新课标；初中英语；高效课堂
在初中的学习阶段，英语这一学科是很重要的组成部分，它不仅是一种语言的学习，还可以在一定程度上丰富学生的知识，所以说初中英语的学习是很重要的。但是在现实的教学过程中，部分老师都只是一味地向学生灌输课本上的死知识，这样的课堂氛围是非常无趣的，这导致初中生的学习兴趣越来越低，影响课堂质量。所以作为一名合格的英语老师，就要积极利用有效的教学手段，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，从而有助于构建高效的初中英语课堂。下面就让我们具体来讨论一些在新课标背景下，构建初中英语高效课堂的策略有哪些。
一、 改变课堂模式，提高学生学习兴趣
在学习的过程中，如果想让学生都积极地融入课堂中来，首先老师要做的就是激发学生的兴趣。只有学生有了学习的兴趣，他们才会愿意主动投入教学中来，从而提高学习效率以及课堂教师的教学效率。所以英语老师在日常的教学中，就要转变以前老旧的教学观念，通过改变课堂的教学模式，让学生感受到课堂的趣味性，吸引他们进行学习。这样提高了他们的学习兴趣，也有助于培养学生良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力，构建高效的英语课堂。
例如：在进行人教版的初中英语课堂的教学过程中，为了提高学生的学习兴趣，老师就要积极改变课堂模式。比如，在组织学生进行英语语法学习的时候，老师就可以事先利用互联网搜集几段影视视频，然后在课堂上为了加深学生对这个语法的理解，老师就让学生通过多媒体课件对这几段视频进行赏析，让学生真正了解这种语法的实际运用情境。以上所说的教学案例不仅转变了老旧的“满堂灌”课堂模式，还很好地吸引了学生的注意力，提高了他们的学习兴趣，为构建高效课堂打下了很好的基础。
二、 注重教学细节，巩固学生英语基础
在现实的初中英语教学过程中，部分老师只注重教学的最终成果，却忽略了教学过程中的一些细节，导致学生的英语基础并不是特别巩固，不利于学生的英语水平提高。要知道有一句俗话说：“细节决定成功。”只要注重到细节，并从细节抓起，就肯定会有收获。所以英语老师在进行英语教学的过程中，要十分注重课堂教学中的细节，为学生提供一个比较专业化的学习环境。并且教学细节的注重，也有利于在一定程度上提高学生对英语知识的掌握，让他们在充分理解的基础上巩固这些基础知识，有利于高效课堂的构建。
例如：在进行人教版的初中英语课堂教学过程中，为了更好地巩固学生的英语基础，老师就要注重教学的细节。比如，在老师教学生进行英语单词发音的时候，首先要注意自己的发音是否正确，然后在带领学生读的过程中，要认真地去听，看看学生的发音有什么问题，要及时地提出来。然后在老师带学生读了一遍以后，再让学生跟着录音机的发音再读一遍。这样的教学案例很好地注重了学生的英语发音，通过这一细节的巩固，打好了学生学习英语的基础，也为他们后续的学习奠定基础，有利于高效课堂的构建。
三、 开展课堂活动，提高学生知识运用能力
在进行初中英语的教学中，老师不仅要注重学生对英语理论知识的学习，还要通过一定的实践，让学生可以灵活对英语知识进行运用。因为只有这样才可以真正达到教学的目的，让学生在学习中做到理论与实践结合。所以老师就可以通过课堂活动的开展，让学生积极参与进来，让他们在感受活动的快乐的同时，也加强对英语知识的灵活运用，这不仅有利于培养他们的逻辑思维能力，还有助于提升他们的英语核心素养，促进他们的全面发展。
例如：在进行人教版的初中英语的教学过程中，老师为了提高学生的知识运用能力，就可以开展课堂活动。比如，老师可以利用当下最流行的翻转课堂的模式，开展教学活动，让学生参与其中。在学习英语语法中的三个时态的相关知识点的时候，为了让学生可以灵活运用，老师就可以组织学生变成这堂课的老师，根据自己的理解去讲述这个知识点。又或者老师可以编制一个对话，让学生分角色进行扮演，在扮演的过程中，学生也灵活地运用英语知识。所以说课堂活动的有效开展，可以提高學生的知识运用能力，从而进一步促进高效课堂的构建。
综上所述，新课标下初中英语高效课堂的构建是很重要的，不仅是社会发展的需要，也满足学生的需求。在新课标的背景之下，构建高效课堂不仅有利于学生的全面发展，也可以在很大程度上提升学生的核心素养，让学生在一个全新的舒适的教学环境中，提高学习积极性。
参考文献：
[1]张海军.教师在初中高效课堂中的角色转换[J].新课程·中旬，2015（8）.
[2]尹淑真.初中英语教学中的高效课堂[J].学周刊，2016（26）：208-209.
作者简介：李文全，甘肃省兰州市，甘肃省兰州市榆中县清水学校。
关键词：新课标；初中英语；高效课堂
在初中的学习阶段，英语这一学科是很重要的组成部分，它不仅是一种语言的学习，还可以在一定程度上丰富学生的知识，所以说初中英语的学习是很重要的。但是在现实的教学过程中，部分老师都只是一味地向学生灌输课本上的死知识，这样的课堂氛围是非常无趣的，这导致初中生的学习兴趣越来越低，影响课堂质量。所以作为一名合格的英语老师，就要积极利用有效的教学手段，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，从而有助于构建高效的初中英语课堂。下面就让我们具体来讨论一些在新课标背景下，构建初中英语高效课堂的策略有哪些。
一、 改变课堂模式，提高学生学习兴趣
在学习的过程中，如果想让学生都积极地融入课堂中来，首先老师要做的就是激发学生的兴趣。只有学生有了学习的兴趣，他们才会愿意主动投入教学中来，从而提高学习效率以及课堂教师的教学效率。所以英语老师在日常的教学中，就要转变以前老旧的教学观念，通过改变课堂的教学模式，让学生感受到课堂的趣味性，吸引他们进行学习。这样提高了他们的学习兴趣，也有助于培养学生良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力，构建高效的英语课堂。
例如：在进行人教版的初中英语课堂的教学过程中，为了提高学生的学习兴趣，老师就要积极改变课堂模式。比如，在组织学生进行英语语法学习的时候，老师就可以事先利用互联网搜集几段影视视频，然后在课堂上为了加深学生对这个语法的理解，老师就让学生通过多媒体课件对这几段视频进行赏析，让学生真正了解这种语法的实际运用情境。以上所说的教学案例不仅转变了老旧的“满堂灌”课堂模式，还很好地吸引了学生的注意力，提高了他们的学习兴趣，为构建高效课堂打下了很好的基础。
二、 注重教学细节，巩固学生英语基础
在现实的初中英语教学过程中，部分老师只注重教学的最终成果，却忽略了教学过程中的一些细节，导致学生的英语基础并不是特别巩固，不利于学生的英语水平提高。要知道有一句俗话说：“细节决定成功。”只要注重到细节，并从细节抓起，就肯定会有收获。所以英语老师在进行英语教学的过程中，要十分注重课堂教学中的细节，为学生提供一个比较专业化的学习环境。并且教学细节的注重，也有利于在一定程度上提高学生对英语知识的掌握，让他们在充分理解的基础上巩固这些基础知识，有利于高效课堂的构建。
例如：在进行人教版的初中英语课堂教学过程中，为了更好地巩固学生的英语基础，老师就要注重教学的细节。比如，在老师教学生进行英语单词发音的时候，首先要注意自己的发音是否正确，然后在带领学生读的过程中，要认真地去听，看看学生的发音有什么问题，要及时地提出来。然后在老师带学生读了一遍以后，再让学生跟着录音机的发音再读一遍。这样的教学案例很好地注重了学生的英语发音，通过这一细节的巩固，打好了学生学习英语的基础，也为他们后续的学习奠定基础，有利于高效课堂的构建。
三、 开展课堂活动，提高学生知识运用能力
在进行初中英语的教学中，老师不仅要注重学生对英语理论知识的学习，还要通过一定的实践，让学生可以灵活对英语知识进行运用。因为只有这样才可以真正达到教学的目的，让学生在学习中做到理论与实践结合。所以老师就可以通过课堂活动的开展，让学生积极参与进来，让他们在感受活动的快乐的同时，也加强对英语知识的灵活运用，这不仅有利于培养他们的逻辑思维能力，还有助于提升他们的英语核心素养，促进他们的全面发展。
例如：在进行人教版的初中英语的教学过程中，老师为了提高学生的知识运用能力，就可以开展课堂活动。比如，老师可以利用当下最流行的翻转课堂的模式，开展教学活动，让学生参与其中。在学习英语语法中的三个时态的相关知识点的时候，为了让学生可以灵活运用，老师就可以组织学生变成这堂课的老师，根据自己的理解去讲述这个知识点。又或者老师可以编制一个对话，让学生分角色进行扮演，在扮演的过程中，学生也灵活地运用英语知识。所以说课堂活动的有效开展，可以提高學生的知识运用能力，从而进一步促进高效课堂的构建。
综上所述，新课标下初中英语高效课堂的构建是很重要的，不仅是社会发展的需要，也满足学生的需求。在新课标的背景之下，构建高效课堂不仅有利于学生的全面发展，也可以在很大程度上提升学生的核心素养，让学生在一个全新的舒适的教学环境中，提高学习积极性。
参考文献：
[1]张海军.教师在初中高效课堂中的角色转换[J].新课程·中旬，2015（8）.
[2]尹淑真.初中英语教学中的高效课堂[J].学周刊，2016（26）：208-209.
作者简介：李文全，甘肃省兰州市，甘肃省兰州市榆中县清水学校。