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[目的／意义]探讨基于Web3．0技术的高校图书馆嵌入微内容的个性化学科服务。[方法/过程]以华南师范大学行政管理学科为例，通过问卷调查，对嵌入用户环境的个性化服务进行探讨。[结果／结论]构建的“图书馆一行政管理学科微内容”微信公众平台的开通试运行已取得初步成效，但要在其他高校图书馆推广则需进一步深入探讨。