【摘 要】
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<正>幼儿园区域游戏是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化自主学习的活动,是
【机 构】
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福建省厦门市集美区侨英中心幼儿园,
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<正>幼儿园区域游戏是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化自主学习的活动,是一种满足幼儿自主体验、建构、发展需要的探索活动。[1]作为个别化的自主学习活动,区域游戏在幼儿的兴趣和能力培养、个性化教育、主动式学习等方面发挥着重要作用,能够改变幼儿被动式的学习,较好地促进幼儿自主性的发展。所谓自主性,也称独立性,是个体依靠自身做出符合社会规范的决定,并能自我调节而达到目标
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