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文章以学前美术教育课程为研究对象,对其教学方法进行分析。通过对具体课程类型的论述,说明学前美术课程的教育特征,并在合作学习模式概念的引导下,对具体的执行教学方案进行介绍。由此,在整体课程流程与教学内容的执行策略中,为相关教务实践研究提供参照材料。
合作学习在学前教育美术课程中的作用研究
【摘 要】
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文章以学前美术教育课程为研究对象,对其教学方法进行分析。通过对具体课程类型的论述,说明学前美术课程的教育特征,并在合作学习模式概念的引导下,对具体的执行教学方案进行
【机 构】
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荆楚理工学院
【出 处】
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美与时代(中)
【发表日期】
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2019年8期
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