【摘 要】
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云南贫困民族农村教师是云南教师队伍中的弱势群体,已成为制约云南教育发展的瓶颈。促进云南城乡教育均衡发展,必须加强云南贫困民族农村教师队伍建设,促进广大贫困民族农村
【基金项目】
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云南省教育厅课题“转型期农村教师发展研究——以贫困民族地区六哨乡为个案”研究成果,项目编号:07Y41560;教育部重大攻关课题“基础教育改革与总国教育学理论重建研究”资助,项目编号:04JZD00024
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云南贫困民族农村教师是云南教师队伍中的弱势群体,已成为制约云南教育发展的瓶颈。促进云南城乡教育均衡发展,必须加强云南贫困民族农村教师队伍建设,促进广大贫困民族农村教师的专业发展。分析目前云南贫困民族农村教师专业发展的现状和制约教师专业发展的主要因素,是寻求促进云南贫困民族农村教师专业发展的有效途径的前提。
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