一对师生的“非典”通信 与“非典”无关的非典通信

来源 :小演奏家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwzjs19890622
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
这是中央音乐学院附小五年级的方向同学与她的专业教师赵薇教授在非典期间的一次通信。“非典”时学校放假,方向同学不能去上课,便自己在家里自学。有问题就与老师用互发短信的方式进行讨论。她还把自己在学习中的发现和感受写成文章寄给赵薇教授,向老师请教。方向同学这种主动学习精神,深得赵老师的赞赏并立即回信与她探讨,师生俩完全沉醉在音乐学术里,共同创造了一种“非典”时期的抗“非典”学习方式。我们刊发此文不仅因为她们这种以积极的心态面对不幸,以积极的心态对待学习的精神与治学作风值得大家学习与尊敬,还因为他们讨论的内容确有学术价值,希望能有更多读者朋友从中获益。——编者 This is a communication conducted by the Central Conservatory of Music with Professor Wu Wei, a fifth-grade orientation student, and her professional teacher during the SARS period. “SARS” school holiday, the direction of students can not go to class, then their own self-study at home. There is a problem with the teacher to send SMS each way to discuss. She also wrote about her discoveries and feelings in her study and sent them to Professor Zhao Wei to consult her teacher. The active learning spirit of the direction students, won the appreciation of Zhao and immediately reply to discuss with her, the teachers and students completely indulged in the music academic together to create a “SARS” period of anti-SARS learning. We publish this article not only because they face the unfortunate with a positive attitude, with a positive attitude to study the spirit and style of study worthy of our study and respect, but also because they discuss the content does have academic value, hoping to have more Multi-reader friends benefit from it. --editor
其他文献
1一卜E景J=,6活泼(1.体枚问问华建国曲旦}。一卜,}5塑。}些。}缪丝},一)}1.2.味味5 4 44味味味味,0 4 040 5 05曰一︺一味味4 3 33味味味味味味6 5 44味咪味味,45一学“一超少
期刊
蜂胶作为传统民间药被广泛使用,已有许多关于其药理作用、临床疗效以及分离出具有抗菌、清除活性氧、抗氧化、免疫增强、抗溃疡、抗肿瘤、保肝等活性的成分的报道。蜂胶乙醇
衔接是语篇的重要特征之一,也是语篇分析领域中的一个重要内容。本文通过对语篇分析中的衔接理论做进一步的分析,并结合英语阅读实例得出衔接理论对于高职英语阅读教学的指导
香港年轻钢琴家张纬晴于5月2日在乌克兰举行的一项国际钢琴大赛以出色的表现夺得冠军。11岁的张纬晴在九 Hong Kong young pianist Marcus Cheung won the championship at
期刊
【内容摘要】初中语文课堂上,教师不仅要开辟出专门的时间与课时来锻炼学生的口语表达能力,还可以在很多教学间隙或者在文本的分析中有意识的训练学生的语言表达技巧。本文对此进行了分析研究。  【关键词】初中语文 口语交际 情境教学  口语交际能力的锻炼一直都是语文课程教学的一个训练目标,这也是体现学生的语言表达能力与素养,展现学生的语言文字积累的一个过程。现在,很多语文课堂上,对于学生口语交际能力的训练越
目前用于闪光视觉诱发电位检查的视觉刺激器主要是频闪放电管(stroboscope),其体积大,机动性、适用性均不理想,不便于临床应用,Harding,Feinsod等曾对其作过改良[1,2],设计出一种称为
目的 探讨免疫功能受损宿主外周血单个核细胞(PBMC)端粒酶活性的表达情况。方法 采用PCR-ELISA法测定了17例健康者、14例慢性乙型肝炎、8例糖尿病和8例慢性肾功能衰竭患者的PBMC经植物血凝素(PHA)刺激前后端粒酶的活性水平,及重组人白细胞介素12(rhIL-12)对端粒酶活性的影响。结果 (1)4组静息PBMC有低水平的端粒酶活性表达(A值分别为0.52±0.28、0.32±0.27
摘 要:新课标提出:倡导“探究学习”的理念,要求学生在新课程的学习中应该把探究学习作为重要的学习方法。探究学习可以激发学生对学习的兴趣,提高学习的积极性和主动性,培养疑问和思考的习惯,提高解决问题的能力。本文阐述了生物探究学习一些具体做法和体会。  关键词:探究学习;生物教学  中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)15-093-1  新课标要求以学生
《给孩子以欣赏的目光》这篇母亲手记在《小演奏家》杂志社2002年7期发表后,转眼又过去快半年了。这半年变化很大,文中所记述的孩童一我的小儿夏现已是空军蓝天艺术团的一名