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结合创新中国战略的实施要求,高职学生教学过程中,不仅需要学生掌握必要的理论知识和实践技能,也需要学生具备对实际生活的有效关注与认知。文章分析了高职教学活动存在的问题,结合高职生活化教学活动的实施诉求,通过分析高职教学中生活化教学实施的必要性,以“教学＋生活”的切入视角,探究高职教学中生活化教学的实践体系。