【摘 要】
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2001年基础教育课程改革实验在全国38个实验区全面铺开了,音乐课程作为实验课程之一,无论从课程的性质、价值,还是从课程的内容、教学方式、学习方式等方面都发生了质的变化,
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2001年基础教育课程改革实验在全国38个实验区全面铺开了,音乐课程作为实验课程之一,无论从课程的性质、价值,还是从课程的内容、教学方式、学习方式等方面都发生了质的变化,如何保障音乐课程的顺利实施,帮助教师完成音乐课程的教学任务,成为我们实验的重点.三年来,我们做了大量的有益的探索并进行了创造性工作,下面结合我区的主要做法与经验,与大家进行交流.
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