论文部分内容阅读
初中阶段学生在进行课程学习时，大多数都是以形象思维为主，并且学生学习效率的提高还和学生的学习兴趣有着密切的联系，因此在当前初中英语教学课堂中，教师为了使每个学生可以积极地投入到课堂学习中，应当充分地发挥信息技术的教学手段来向学生讲述相关的知识点，并且还应当根据学生的学习兴趣来为学生进行课堂知识内容的整合，使信息技术可以在初中英语教学课堂中发挥其应有的价值和效果。
1. 在初中英语教学课堂中运用信息技术的重要性
1.1有利于激发学生的学习兴趣
在传统初中英语教学课堂中，教师一直运用单一的交流手段来进行教学，使学生无法提起对初中英语课堂学习的兴趣，再加上初中阶段的英语知识点对学生来说在理解方面还存在着诸多的难度，这就更容易导致学生丧失对初中英语学习的兴趣，整个教育课堂也是非常沉闷的，因此在当前初中英语教学课堂中，教师为了使抽象性的英语知识点变得更加生动和形象，需要在课堂教学中融入信息技术的教学手段来调动学生的学习兴趣。
1.2优化教学过程
在以往初中英语教学课堂中，基本上每一节课都会涉及到一些新的知识点，假如教师仍然运用传统教学手段来进行教学的话，会导致学生的整个学习过程太过紧张和枯燥，学生很容易产生一些厌烦的心理，因此为了使每个学生的注意力得以集中，教师要在当前初中英语教学课堂中运用信息技术的教学手段来进行教学。利用多媒体来进行辅助教学可以使整体的课堂教学氛围变得更加轻松和愉悦，并且教师还可以将课堂教学的重点以及学生在学习过程中遇到的难点问题制作成多媒体课件来向学生进行展示，从而丰富学生的学习情感。与此同时教师还可以根据课堂所讲述的知识内容，利用情景创设的教学方法来加强学生对课堂知识点的理解。从中可以看出，在初中英语教学课堂中，利用信息技术来进行教学，可以有效地丰富课堂教学内容和教学方法，因此教师应当善于发挥信息技术的教学优势来向学生讲述相关的英语知识点，从而不断地提高学生的学习效率以及学习质量。
2. 在初中英语教学课堂中运用信息技术进行教学的策略
2.1利用信息技术丰富教学资源
在传统初中英语教学课堂中，教师在向学生讲述某些知识点时，大多数都是按照教材中的内容来向学生进行讲述的，可以说在传统初中英语教学课堂中，教师可利用到了教学资源是非常有限的，不仅降低了课堂教学的效果，还使学生的学习视野也得不到有效的开阔，这和英语教学的出发点是相互违背的，因此在当前初中英语教学课堂中，教师应当科学合理地运用信息技术来进行教学，从而改变存在于传统课堂教学中的不足之处。教师要利用信息技术的教学手段为学生搜集更多的学习资源，使学生的学业视野得到有效的开拓，从而不断地提高学生的英语素养。例如在课堂中教师向学生讲述“I like music that I can dance to”这部分知识内容时，教师可以对其课堂所讲述的内容进行有效的扩展，教师可以利用信息技术的教学手段来向学生列举出初中阶段的学生最为感兴趣的内容，例如教师可以在多媒体课件中向学生展示篮球或者是游泳等运动图片，教师可以让学生根据这些图片的内容来介绍自身的兴趣爱好以及原因等，锻炼学生的语言能力，与此同时教师还可以在课堂中向学生播放相关的视频来让学生根据特定的情境说出自身的爱好，利用多媒体教学方法使学生的英语思路得到了有效的扩展，学生的学习灵感也是源源不断的，因此在当前初中英语教学课堂中，教师在利用信息技术进行教学时，应当运用信息技术教学手段来丰富课堂教学资源，从而保证初中英语教学课堂的有序进行。
2.2创设教学情境
為了从整体上提高初中英语课堂教学的效果，教师可以利用信息技术的教学手段来为学生创设相应的学习情境。信息技术的教学手段是集合了图片和音频为一体的教学手段，在课堂教学中教师利用信息技术的教学手段可以充分地调动学生的学习感官，使每个学生可以迅速地进入到课堂学习氛围。例如教师在课堂中向学生讲述“What are the shirts made of？”这一部分知识内容时，教师在向学生讲述完基础性的理论知识之后，教师可以在课堂中利用多媒体来向学生播放我国的造纸技术的视频，教师在播放完成之后，要在黑板上写出有关造纸中所运用到的材料，之后教师再让学生以导游的方式带领大家参观一个博物馆，在博物馆中需要向其他同学介绍整个造纸过程，教师可以在课堂中播放一段带有博物馆特色的音乐，从而在课堂中打造一个古风古色的课堂教学氛围，这样一来每个学生都会迅速地进入到课堂教学氛围中来完成教师所布置的学习任务，并且整个教学课堂也是比较活跃的。
3. 结束语
在当前初中英语教学课堂中，教师在运用信息技术进行教学时，应当不断地提高自身的教学水平以及信息素养，从而保证信息技术教学手段可以在实际中发挥其应有的价值和效果，与此同时教师还要对学生当前的年龄特征以及学生最为感兴趣的内容进行深入的了解和分析，从而有效地提高初中英语教学课堂的效率。
参考文献
[1]陈翠. 初中英语巧用信息技术实践研究[J]. 新课程（上）， 2015（02）.
[2]陈文. 巧用信息技术打造初中英语阅读课堂的高效化[J]. 英语广场， 2016（26）.
[3]贾冬琴. 关于利用信息技术打造初中英语阅读高效课堂的思考[J]. 信息技术与教学， 2017（16）.
（作者单位：湖南省长沙市长雅中学）
1. 在初中英语教学课堂中运用信息技术的重要性
1.1有利于激发学生的学习兴趣
在传统初中英语教学课堂中，教师一直运用单一的交流手段来进行教学，使学生无法提起对初中英语课堂学习的兴趣，再加上初中阶段的英语知识点对学生来说在理解方面还存在着诸多的难度，这就更容易导致学生丧失对初中英语学习的兴趣，整个教育课堂也是非常沉闷的，因此在当前初中英语教学课堂中，教师为了使抽象性的英语知识点变得更加生动和形象，需要在课堂教学中融入信息技术的教学手段来调动学生的学习兴趣。
1.2优化教学过程
在以往初中英语教学课堂中，基本上每一节课都会涉及到一些新的知识点，假如教师仍然运用传统教学手段来进行教学的话，会导致学生的整个学习过程太过紧张和枯燥，学生很容易产生一些厌烦的心理，因此为了使每个学生的注意力得以集中，教师要在当前初中英语教学课堂中运用信息技术的教学手段来进行教学。利用多媒体来进行辅助教学可以使整体的课堂教学氛围变得更加轻松和愉悦，并且教师还可以将课堂教学的重点以及学生在学习过程中遇到的难点问题制作成多媒体课件来向学生进行展示，从而丰富学生的学习情感。与此同时教师还可以根据课堂所讲述的知识内容，利用情景创设的教学方法来加强学生对课堂知识点的理解。从中可以看出，在初中英语教学课堂中，利用信息技术来进行教学，可以有效地丰富课堂教学内容和教学方法，因此教师应当善于发挥信息技术的教学优势来向学生讲述相关的英语知识点，从而不断地提高学生的学习效率以及学习质量。
2. 在初中英语教学课堂中运用信息技术进行教学的策略
2.1利用信息技术丰富教学资源
在传统初中英语教学课堂中，教师在向学生讲述某些知识点时，大多数都是按照教材中的内容来向学生进行讲述的，可以说在传统初中英语教学课堂中，教师可利用到了教学资源是非常有限的，不仅降低了课堂教学的效果，还使学生的学习视野也得不到有效的开阔，这和英语教学的出发点是相互违背的，因此在当前初中英语教学课堂中，教师应当科学合理地运用信息技术来进行教学，从而改变存在于传统课堂教学中的不足之处。教师要利用信息技术的教学手段为学生搜集更多的学习资源，使学生的学业视野得到有效的开拓，从而不断地提高学生的英语素养。例如在课堂中教师向学生讲述“I like music that I can dance to”这部分知识内容时，教师可以对其课堂所讲述的内容进行有效的扩展，教师可以利用信息技术的教学手段来向学生列举出初中阶段的学生最为感兴趣的内容，例如教师可以在多媒体课件中向学生展示篮球或者是游泳等运动图片，教师可以让学生根据这些图片的内容来介绍自身的兴趣爱好以及原因等，锻炼学生的语言能力，与此同时教师还可以在课堂中向学生播放相关的视频来让学生根据特定的情境说出自身的爱好，利用多媒体教学方法使学生的英语思路得到了有效的扩展，学生的学习灵感也是源源不断的，因此在当前初中英语教学课堂中，教师在利用信息技术进行教学时，应当运用信息技术教学手段来丰富课堂教学资源，从而保证初中英语教学课堂的有序进行。
2.2创设教学情境
為了从整体上提高初中英语课堂教学的效果，教师可以利用信息技术的教学手段来为学生创设相应的学习情境。信息技术的教学手段是集合了图片和音频为一体的教学手段，在课堂教学中教师利用信息技术的教学手段可以充分地调动学生的学习感官，使每个学生可以迅速地进入到课堂学习氛围。例如教师在课堂中向学生讲述“What are the shirts made of？”这一部分知识内容时，教师在向学生讲述完基础性的理论知识之后，教师可以在课堂中利用多媒体来向学生播放我国的造纸技术的视频，教师在播放完成之后，要在黑板上写出有关造纸中所运用到的材料，之后教师再让学生以导游的方式带领大家参观一个博物馆，在博物馆中需要向其他同学介绍整个造纸过程，教师可以在课堂中播放一段带有博物馆特色的音乐，从而在课堂中打造一个古风古色的课堂教学氛围，这样一来每个学生都会迅速地进入到课堂教学氛围中来完成教师所布置的学习任务，并且整个教学课堂也是比较活跃的。
3. 结束语
在当前初中英语教学课堂中，教师在运用信息技术进行教学时，应当不断地提高自身的教学水平以及信息素养，从而保证信息技术教学手段可以在实际中发挥其应有的价值和效果，与此同时教师还要对学生当前的年龄特征以及学生最为感兴趣的内容进行深入的了解和分析，从而有效地提高初中英语教学课堂的效率。
参考文献
[1]陈翠. 初中英语巧用信息技术实践研究[J]. 新课程（上）， 2015（02）.
[2]陈文. 巧用信息技术打造初中英语阅读课堂的高效化[J]. 英语广场， 2016（26）.
[3]贾冬琴. 关于利用信息技术打造初中英语阅读高效课堂的思考[J]. 信息技术与教学， 2017（16）.
（作者单位：湖南省长沙市长雅中学）