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改革开放40年,我国职业教育教学研究也已走过了40年。通过分析40年来我国职业教育教学研究文献,发现我国职业教育教学从知识本位教学走到能力本位教学,经过引进实践阶段,认识消化阶段,本土化改造阶段,又从能力本位走向发展本位教学,经历了从学习国外经验,跟跑、伴跑到开始领跑的过程。
我国职业教育教学研究40年综述
【摘 要】
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改革开放40年,我国职业教育教学研究也已走过了40年。通过分析40年来我国职业教育教学研究文献,发现我国职业教育教学从知识本位教学走到能力本位教学,经过引进实践阶段,认识
【机 构】
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鄂尔多斯职业学院,教育部职业技术教育中心研究所,中国职业技术教育学会
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2019年3期
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