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从提高教师教学质量和研究能力出发,根据科学方法的适用范围和概括程度,提出科学方法层次理论的基本框架结构,并对各层次间的辩证关系进行探讨.
物理教师要学习科学方法的层次理论
【摘 要】
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从提高教师教学质量和研究能力出发,根据科学方法的适用范围和概括程度,提出科学方法层次理论的基本框架结构,并对各层次间的辩证关系进行探讨.
【机 构】
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吉林省教育学院 长春130022
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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1998年11期
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