【摘 要】
：
传统文化作为中华民族5000年历史发展过程中逐渐积淀而成的文化形式,在语文学科的教学中发挥着非常重要的教育意义,尤其是在网络技术广泛运用,使本民族文化意识受到严重冲击
【机 构】
：
河北省廊坊市三河市第六中学,河北 三河 065200
论文部分内容阅读
传统文化作为中华民族5000年历史发展过程中逐渐积淀而成的文化形式,在语文学科的教学中发挥着非常重要的教育意义,尤其是在网络技术广泛运用,使本民族文化意识受到严重冲击的时代背景下,教师更应在初中语文课堂教学中,积极地进行中华传统文化的渗透教育,使学生能够在全方面的渗透教育中更加深刻地理解中华民族传统文化的深刻内涵,从而有效地促进学生语文素养的培养以及健全人格的塑造.
其他文献
语文这个学科贯穿整个学习时期,在初中阶段的语文学习,不仅仅是简单的理论知识的学习,更多的是对思维能力的锻炼.因此教师在这个阶段的教学中应当强化学生的思维能力的培养,
从以往的初中语文课堂教学来看,教师采用的大都是单篇教学,体现出了一定的完整性,因此教师在教学过程中应进行全面而深入的学习和研究,以此来达到期望中的教学效果.但是从实
名著作为人类情感和智慧的结晶之一,其不仅凝结着作者的心血和对人生的思考和感悟,也沉淀和反映着时代和社会生活的方方面面.高中语文教学中注重名著阅读有助于学生开阔视野,
随着新课改的进行,对于高校来说,也需要根据学生们的实际情况进行相关课堂教学方式方法的变化,才能更好地帮助学生进行相关知识的学习,从而更好地适应社会时代的发展以及行业
诗歌教学不可或缺,它对学生的情感教育、品格教育和写作素养的提升有着极其重要的作用.诗歌本身就是文学四大体裁样式之一,千百年来有着生生不息的生命力,滋养着一代又一代人
语文教学中,拼音教学的内容是其中的基础部分.学生想要学好汉语知识,那么首先便要学好拼音,打好基础.但是对于小学一年级的学生来说,汉语拼音的学习太过枯燥,需要反复进行练
长期以来我们高中语文教学相对单一枯燥,这往往会影响孩子们对语文学习的兴趣.新形势下,高中语文教师应该不断去尝试新的教学模式.新出现的情境教学模式比传统的教学模式有着