【摘 要】
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初中数学的内容十分丰富,不仅涉及方程式的计算,还包括几何图形的变化形式,这对学生的计算能力、逻辑思维以及空间思维等提出了更高的要求,也在一定程度上加大了学生学习与理
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初中数学的内容十分丰富,不仅涉及方程式的计算,还包括几何图形的变化形式,这对学生的计算能力、逻辑思维以及空间思维等提出了更高的要求,也在一定程度上加大了学生学习与理解的难度。教师为了提升学生的学习效果,应该引导学生展开思考,并强化学生的数学思维与探究意识。问题导学法作为一种新颖的教学方式,要求教师立足教学内容、目标以及学生学习情况,提出有效问题,发挥学生的主观能动性,优化学生的学习过程。
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