【摘 要】
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在新课改背景下，中职体育教学强调学生综合素质、能力的培养，而传统教学模式已不适合现阶段中职体育教学的需要，因此应加强传统教学模式创新研究。体育教学是学校教育的重要组成部分，也是我国素质教育实施过程中必不可少的一环。因此，为了提高教学质量和效率，必须加大对教学方式方法的改革力度，促进体育教学水平的有效提高。当前，体育游戏教学已经得到教育界的广泛关注，运用到中职体育教学中，能达到很好的教学效果，既能促
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在新课改背景下，中职体育教学强调学生综合素质、能力的培养，而传统教学模式已不适合现阶段中职体育教学的需要，因此应加强传统教学模式创新研究。体育教学是学校教育的重要组成部分，也是我国素质教育实施过程中必不可少的一环。因此，为了提高教学质量和效率，必须加大对教学方式方法的改革力度，促进体育教学水平的有效提高。当前，体育游戏教学已经得到教育界的广泛关注，运用到中职体育教学中，能达到很好的教学效果，既能促进学生身体素质的提高，又能增强体育教学的趣味性，很大程度上促进中职体育教学发展与进步。针对中职体育教学过程中体育游戏的运用展开论述，希望能够给有关研究提供一些具有参考价值的依据。
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目前，直流/直流变换器（DC/DC变换器）已被广泛应用于电力、工业、军事、航天、医疗等领域。文章首先分析了DC/DC变换器的基本类型，包括降压型变换器、升压型变换器、回扫变换器、推挽变换器等，探讨了各类DC/DC变换器的工作原理和集成控制电路，可以为解决此类设备的相关问题提供参考；然后介绍了DC/DC变换器的具体应用案例，包括TOP100系列单片开关电源和电源集成控制器；最后提出了DC/DC变换器
采用一步电沉积在柔性胶带石墨烯电极（GTE）上制备了CoP，并研究了其对葡萄糖的电催化性能。实验结果表明：CoP/GTE对葡萄糖有良好的电催化作用，且葡萄糖在该电极上的氧化还原反应受电化学表面控制。同时，计时电流法（CA）研究表明：CoP/GTE对葡萄糖氧化具有高效的催化作用，线性检测范围为0～3mmol/L。另外，在0～5 mmol/L检测范围内，对葡萄糖产生的响应电流没有受到电极表面活性位点的
"原子结构与元素的性质"教学中采用了POE策略进行教学设计,运用预测观察的方法,引导学生发现碱金属元素之间性质的相似性和递变规律。通过本节课的学习,培养学生"宏观辨识与微观探析""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识"的化学学科核心素养,为基于化学学科核心素养的教学设计提供案例参考。
就业能力是保障学生顺利就业的重要基础，中职体育教学是提高学生综合能力和开展就业指导工作不可或缺的力量。深入论述体育教学在提升中职学生就业能力方面的逻辑，并针对中职学校体育教学对培养学生就业能力作用的实际问题，从提升体育教学质量、提升学生的体育观念、提升学生的专业素养、优化体育课程教学四个维度来探讨解决策略，以期为做好中职学生就业能力培养工作提供参考。
本文从葡萄糖在细胞中能量转化的本质出发，通过对碳的氧化数的改变来定量葡萄糖氧化还原过程的电子得失，定量分析葡萄糖彻底氧化过程的各种能量转化及规律，尝试用新的方法解决葡萄糖彻底氧化生成ATP的问题，并将该方法推广到所有碳水化合物包括脂肪酸氧化生成ATP的问题
本文主要针对小学数学画图教学方法展开论述，结合小学数学课堂教学现状，分析小学数学画图教学的意义，并针对小学数学教学时如何指导学生有效画图提出了几点方法。希望能通过有效的画图教学方式，推进小学数学课堂画图教学工作顺利落实，真正提高小学生画图能力，夯实数学学习技巧。
项目收益债券是在地方政府债务严控的背景下兴起的一种地方政府债务融资新模式,2015年首次发行以来不断发展。项目收益债券以自身募投项目未来收益作为偿债来源,既能为项目投资建设融资,又有利于控制地方政府债务,引起了社会各界的广泛关注。项目收益债券在我国发展的时间较短,研究多集中于项目收益债券在不同类型项目的应用上。另外,2018年以来企业债券违约事件快速增加,债券违约和信用增级问题也日益受到关注,且关
目的 观察血栓通联合阿托伐他汀对短暂性脑缺血发作患者颈动脉粥样硬化斑块、血脂及血液流变学的影响。方法 选取2018年7月—2020年7月黄冈市黄州区人民医院收治的短暂性脑缺血发作患者100例，按照随机数字表法分为对照组与观察组，各50例。对照组予以阿托伐他汀，观察组在对照组基础上联合血栓通。以10 d为1个疗程，共持续用药5～6个疗程。比较2组治疗前后颈动脉粥样硬化斑块面积、内膜中层厚度（IMT）
小学数学是一门集抽象性和规律性为一体的学科，对学生的思维能力有一定的要求。从小学低年级的简单加减法到中年级的竖式计算，都有其对应的解题模式。小学高年级阶段实践应用题的类型和比重增多，数学知识更为抽象、复杂，对学生的抽象思维能力的要求也越来越高。结合小学数学课本知识的规律，教师需要因材施教，根据学生的具体情况教授学生更高效的解题方法，提高学生的解题能力。画图能力是学生必须掌握的解题能力之一，教师更应
在现代教育理念中,更加强调对学生综合素质和能力的培养。小学数学中有很多的图形,这些图形是帮助学生认识和学习数学知识的重要资源,需要学生在数学学习过程中加以重视和利用,这样才能获得数学学习能力和综合素养等方面的提升。但在以往的小学数学教学中,教师和学生都并未意识到这一点,对于图形资源的重视和利用程度严重不足,进而限制了学生数学学习能力的有效提升。这就要求小学数学教师应加强对学生识图、画图能力的重视,