浅析中华优秀传统文化与小学语文课堂有机结合的途径

来源 :师道·教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:johnsontai1230
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为小学语文教师,我们既要注重提高学生听说读写的能力,又要注重培养学生健全的人格和高尚的品德修养.所以,中华传统文化走进小学语文课堂既是教书育人的需要,又是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要.
其他文献
方兴未艾的集团化办学浪潮中,如何解决学生“自主发展”等核心素养的培育问题,让中小学生成为有明确人生方向、有生活品质的人?这是集团化办学中面临的重要课题.深圳市新安中学(集团)(以下简称“新中集团”)由五个校区组成,学生总规模约1.2万人.这样一个规模较大的教育集团,亟需在实践层面构建一个行之有效、切实可行的学生自主发展模式,增进对各校区的学生发展指导,提高教育集团的育人成效.研究指出,基础教育集团化中存在三种模式:补差模式、嫁接模式和共生模式.三种模式相互交织,在一定程度上依次递进,从表层的资源供给到中观
期刊
摘录一:自然环境描写rn1.毗连着菜田的南端生着青穗的高粱的林.小孩钻入高粱之群里,许多穗子被撞着,在头顶打坠下来.有时也打在脸上.叶子们交结着响,有时刺痛着皮肤.那里绿色的甜味的世界,显然凉爽一些.rn2.天空一些云忙走,月亮陷进云围时,云和烟样,和煤山样,快要燃烧似地.再过一会,月亮埋进云山,四面听不见蛙鸣;只是萤虫闪闪着.
期刊
《深化新时代教育评价改革总体方案》指出:“坚决改变用分数给学生贴标签的做法,创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系”,“通过信息化等手段,探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式,客观记录学生品行日常表现和突出表现,特别是践行社会主义核心价值观情况,将其作为学生综合素质评价的重要内容.”可见,过程性、信息化、面向人人,将是新时代教育评价最鲜明的表征.那么,教育评价如何落地,如何真正发挥其应有的重大效能呢?
期刊
在信息爆炸的“互联网+”背景下,面对正在初步建立价值观的青少年群体,如何正确引导其明辨是非,树立牢不可破的道德底线,成为班主任德育工作的一个重要课题.笔者认为,“互联网+”背景下,以“是非观”的培养为抓手的高中德育,要注意“两个避免”,使用“四个方法”.“两个避免”即要注重长期引导浸润,避免用空洞的大道理进行说教;要以身作则,避免自身言行不一.“四个方法”分别是时事热点讨论法、日常教学渗透法、德育叙事浸染法、家校合作示范法.
期刊
期刊
一、积极心理学的解释rn积极心理学,顾名思义,就是主张研究人类积极的品质,充分挖掘固有的、潜在的具有建设性的力量,从而促进个人和社会的发展,让人们走向幸福.这是20世纪末美国的心理学家马丁·赛里格曼所提出的观点.
期刊
在学校学习的过程中,学生与学生之间的相处是必不可少的.如何让学生在相处的过程中做到讲文明、懂礼貌,在展现个人素质的基础上增进友谊,为未来走出社会奠定基础,是学校文明礼仪教育的重要内容之一.对于珠三角农村地区的初中学生而言,由于地域和人文的特殊性,其在同伴相处过程中表现出的礼仪现状与城市学生相比,会有不同程度的差异,这对学校文明礼仪教育策略的适用性提出了挑战.如何因地制宜,制定出能有效改变珠三角农村初中学生同伴相处礼仪现状的策略,切实提高这一群体的文明礼仪水平,是本文研究的重点.
期刊
在教育信息化2.0时代,信息技术对教育产生了革命性的影响.那么,以信息化支撑的学校教育治理该如何进行?本论文以教师信息技术应用能力提升工程 2.0 为契机,试图从信息化领导制度、指导实践、教学研究等方面构建教育治理新机制.
期刊
杜威认为“教育即生活”.兴趣是学生成长过程中的信号和象征.学生对互联网的兴趣不应予以放任,也不应予以压抑.德育工作应该改变古板生硬的面孔,注重研究教育的对象,用孩子们最能接受的模式推进德育.
期刊
学校德育,一般来说,是指学生在教师的教导下,以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础,同经过选择的人类文化,特别是一定的道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用,经过自己的感受、判断、体验,从而生成道德品质、人生观和社会理想的教育.[1]新时代学校的德育实践应坚持以理想信念、家国情怀、红色文化等内容为重点,以行为规范、文明礼仪、安全法制、心理健康等常规教育为基础,把立德树人根本任务具体落实在学生成长过程的各个阶段.
期刊