语文教学，不是只拥有文字、词汇和读写的课堂教学，更是有着深厚情感和智慧特征的内涵性教学。传统语文教学实施教师本位，教学内容多局限于知识教学，语文教学缺乏有效反思、人文内涵和智慧化创新，影响了教学质量。因此，在全面创新语文教学机制时，要重视丰富教学内涵，推进语文教学走向智慧教学。
　　让语文教学更智慧，符合当前语文教学创新和学生培养机制完善的发展趋势。教师在语文教学过程中，结合自身对语文教学理论和教学实际的具体感悟，根据语文课堂教学情境变化，反思教学活动，调整教学方法，及时更新教学理念，打造创新性强的智慧化语文课堂。让语文教学更有内涵，符合语文教学的内在规律。教师在语文教学过程中，结合学生的语文学习兴趣，赋予语文教学丰富的人文内涵，提升语文教学的吸引力和影响力。因此，在全新育人环境下，将智慧化和内涵化作为语文教学创新发展的方向，为语文教学实现最佳效果指明了方向。
　　让语文教学更智慧，既需要教师发挥个人智慧创新课堂教学，也需要教师应用智慧技术创新教学形式。为此，需要教师做出以下努力：首先，教师要形成常态化的教学反思习惯，根据语文课堂上学生的互动反馈与教学状况，及时调整教学方案，总结教学经验，凝聚教师智慧。从学生思想认知与学习规律出发，推进语文教学向智慧化方向有效发展。其次，要重视利用在线学习、虚拟体验等各种新型技术，构建语文智慧教育课堂。通过发挥智慧教育的“真实体验”优势，为学生营造趣味生动的语文课堂，加深学生对语文教学内容的深度理解和有效掌握。在人工智能技术广泛应用环境下，通过发挥智能技术优势，科学分析学生的学习问题和学习兴趣，进而制定智慧化的教学方案，改善教学质量。最后，要重视用智慧理念对语文教学的各个环节进行处理，通过用智慧化思维处理语文教材、设计语文课堂方案，为学生提供智慧语文课堂。通过智慧性选择语文教材，合理设计课堂教学问题，精准把握课堂教学核心，引导学生走向课堂深处，真正提升学生的语文素养。
　　让语文教学更有内涵，需要教师从学生视角出发，挖掘语文教学的本真内容，增添语文教学的趣味内涵，使学生体验到语文课堂教学的个性化、文化内涵，充分释放学生的语文学习需求，切实提高学生的语文水平。一方面，教师要从丰富教学内容出发，赋予语文课堂必要的人文内涵，解决传统的语文教学“课程观”。在课堂素材选择与方案设计时，要注重变化教学形态，诠释人文气息，深化学生理解。另一方面，要将语文教学与生活相对接，引导学生在生活中理解语文教学内容，丰富语文教学的生活内涵，拓展教学空间，增加语文教学的鲜活特征，深化学生对语文教学内容的理解与认同。
　　不妨說，构建智慧化、内涵性语文教学，符合时代发展趋势、语文学科特征和学生培养规律，既有效融合了当前学生培养的客观要求，也为语文教学改革探索了新的科学路径。因此，通过积极诠释“智慧教学”“内涵教学”理念，创新语文课堂教学形态，点燃学生参与语文课堂兴趣，激活学生参与语文课堂积极性，才能使教学更有活力。
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