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孤独症儿童通过自我刺激行为满足自身感觉需求,获得感官舒适.高频率发生自我刺激行为会对孤独症儿童的生活、学习造成消极影响,也会阻碍儿童社会交往能力的发展.因此,开展针对自我刺激行为的干预,是学前特殊教育教师需要重视的课题之一.文章通过一名孤独症儿童的个案研究,探索自我刺激行为干预的有效途径.
孤独症儿童自我刺激行为干预的个案研究
【摘 要】
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孤独症儿童通过自我刺激行为满足自身感觉需求,获得感官舒适.高频率发生自我刺激行为会对孤独症儿童的生活、学习造成消极影响,也会阻碍儿童社会交往能力的发展.因此,开展针对自我刺激行为的干预,是学前特殊教育教师需要重视的课题之一.文章通过一名孤独症儿童的个案研究,探索自我刺激行为干预的有效途径.
【机 构】
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江苏省儿童康复研究中心附属幼儿园,210000
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2022年1期
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