【摘 要】
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在初中阶段,为了促进学生更好地发展,教师与学生之间需要进行必要的沟通,沟通的效果对两者关系的亲密程度起着决定性作用,同时也是影响道德教育成效的关键性因素。本文围绕初
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在初中阶段,为了促进学生更好地发展,教师与学生之间需要进行必要的沟通,沟通的效果对两者关系的亲密程度起着决定性作用,同时也是影响道德教育成效的关键性因素。本文围绕初中德育教育师生沟通模式的两个主体展开研讨,简要分析沟通的主体、途径以及内容,为欣赏型沟通模式的构建提供相应建议,希望有些许借鉴意义!
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