【摘 要】
:
目的:探究分析儿童股骨上1/3骨折治疗中闭合复位弹性髓内钉与切开复位接骨板内固定的临床效果及安全性.方法:选取我院于2019年7月至2020年12月所收治的共计60例股骨上1/3骨折
【机 构】
:
北京朝阳急诊抢救中心 小儿骨科 北京 100012
论文部分内容阅读
目的:探究分析儿童股骨上1/3骨折治疗中闭合复位弹性髓内钉与切开复位接骨板内固定的临床效果及安全性.方法:选取我院于2019年7月至2020年12月所收治的共计60例股骨上1/3骨折的患儿作为本次研究的样本对象,通过随机数表法将其划分为两组观察组以及对照组,每组患者人数各30例.其中,对照组的患儿接受切开复位接骨板内固定术治疗,而观察组的患儿则接受闭合复位弹性髓内针固定术治疗.对比分析两组患儿的治疗有效率以及并发症发生率.结果:观察组患儿的治疗有效率明显高于对照组患儿,但两组患儿的治疗有效率比较差异不大,不具备统计学上的意义(p>0.05);但相较于对照组的患儿而言,采用闭合复位弹性髓内针固定术治疗的观察组患儿的预后并发症发生率明显更低,对比差异具备统计学意义(p<0.05).结论:对于股骨上1/3骨折的儿童采用闭合复位弹性髓内钉与切开复位接骨板内固定治疗都具有确切的疗效,但实施闭合复位弹性髓内钉治疗的并发症发生率更低,安全性更高,临床上值得推广应用.
其他文献
随着教育改革的不断进步,我国小学语文教学水平和教学效率都得到了大幅度的提高,儿童文学在小学语文教育中的作用也开始凸显。但尽管如此,还是存在教师缺少儿童文学素养,儿童文学
教师专业发展是小学教育改革的推动性力量。教育部提出要不断提升教师素质,努力建设一支支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。本文以小学英语教
在小学语文课堂中,教师要注重贯彻新的教学思想,通过不同方法,为学生的成长提供有效契机,增进学生的认知,提升教学的成效,促进学生的全面发展。同时,要重视阅读教学策略的改革,让学生在阅读中掌握一定的技巧,激发情感意识。基于此,本文主要分析了小学语文阅读教学的有效策略。
目的:研究复发性胆管结石患者治疗中应用微创手术再治疗的效果.方法:从2019年12月至2020年12月我院收治的复发性胆管结石患者中选取100例为观察对象,按照随机数字表法将所有
目的:研究在治疗重症哮喘疾病中使用无创呼吸器正压通气联合布地奈德雾化吸入的临床效果.方法:选取实验对象66例挑选其病例资料,符合实验开展基本同时经诊断皆为重症哮喘病症
随着科学技术的日新月异,现代信息技术的广泛应用,教师的教学方式也逐渐多元化,现代信息技术教育,作为教学工具也逐渐增加并参与到教学工作中。现代信息技术教育如今已经逐步走向
目的:探究脑卒中患者认知功能训练联合银杏叶胶囊治疗对认知障碍的影响.方法:入组本次研究的患者有94例,都是2019年9月-2020年9月进入本院就医的脑卒中患者,数字标注法分组,
目的:主要探讨急诊重症肺炎早期并发感染性休克的临床诊断治疗以及效果.方法:选定2019年2月至2020年2月为本次调查研究时间段,随机抽样筛选我院接诊患者40例为本次课题调查对
摘 要:小学语文整本书阅读对学生阅读能力的提升作用是巨大的,同时还能促进学生语文思维、情感观念等多个方面的提升。所以,教师需要提升学生进行整本书阅读的兴趣,并对学生的整本书阅读进行一定的优化与指导,促使学生在整本书阅读中提升语文综合能力,为他们语文核心素养的发展奠基。 关键词:小学语文 整本书阅读 优化提升 策略研究 DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.04.
教师介入幼儿游戏应融合多种形式。发挥互补优势。只有灵活选用不同方法,才能有效提升幼儿游戏水平。使幼儿获得游戏体验,实现游戏目的。