论文部分内容阅读
合作学习是实现结对学习和群组学习的重要方式,也是促进学生之间互帮互助、共同进步的重要举措,它增强了学生的合作协助意识,培养了学生的自主探究能力.小学数学教学中,教师应理解自主探究课堂的内涵,组织学生在合作学习的过程中自主探究,以增强合作学习效果.
合作学习背景下小学数学自主探究课堂的构建
【摘 要】
：
合作学习是实现结对学习和群组学习的重要方式,也是促进学生之间互帮互助、共同进步的重要举措,它增强了学生的合作协助意识,培养了学生的自主探究能力.小学数学教学中,教师
【机 构】
：
武威市凉州区高坝镇高坝九年制学校
【出 处】
：
甘肃教育
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
小儿喉头水肿常由急性喉炎引起,起病急,进展迅速,若不及时救治,将威胁患儿的生命安全,家长应引起足够的重视。作为孩子的家长,您是否掌握小儿喉头水肿的急救方法?是否知道日
期刊
群文阅读是最近几年出现的一种崭新的语文教学模式,即引导学生对一个类型的文章集中阅读学习,可以充分调动学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力.本文在总结目前已有群文阅读教
随着新课程改革不断深入,社会经济不断发展,传统教学模式的弊端已经逐渐凸显,为此,教师要积极响应新的课程改革,关注学生自主学习能力以及协作和探究学习能力的发展,在初中语
小学作文生态不容乐观,假语言、假素材、假感受大行其道,真体验、真性情、真作文凤毛麟角。鉴于此,作文教学必须改革与创新,教师通过创设作文教学情景,引导学生说真话、诉真情、表实感,并通过充分放权,让学生自选题材、自选写法,自能修改,引导学生乐写、善写、深写,“以我手,写我心”,朝着“美好”挺进,朝着言语和精神生命的深处挺进。
在初中阶段语文学科名著导读的教学过程中,运用思维导图来辅助教学,有利于形象地为学生描绘文本中的人物外貌和人物之间的关系,有利于初中生更加深刻地理解文章的主旨,增进初中生群体的语文学科的思维能力。笔者主要分析了思维导图对初中阶段语文学科名著导读课程教学所起到的重要价值,并对思维导图的有效应用路径进行了探究,希望能为初中名著导读课程教学品质的提升提供帮助。
随着人民生活水平的提高,人们越来越重视生活质量以及身体健康,所以将体育游戏融入活动中是非常常见的,目的是从小培养幼儿爱运动的习惯,帮助他们提高身体素质和运动能力.合
目的分析针对性护理对应用PICC的肿瘤患儿并发症及家属护理满意度的影响。方法选取2020年1~9月于我院接受PICC置管术的86例肿瘤患儿为研究对象,采用随机双盲法分为研究组和对
新课改提出,自主探究、合作交流、动手操作是数学学习的重要方式。而发现式学习是自主探究的主要途径,因此,在小学数学教学中应用发现式教学模式,具有重要的现实意义。教师要了解发现式教学模式的内涵,认识到其应用价值,并通过创设情境、组织学生合作交流等方式,为学生提供发现的平台和机会,激发学生自主发现的欲望,促使其产生自主发现的动机。
伴随着教育理念和教育技术的不断更新,促使教师必须掌握和熟练现代教学法。于是在初中数学教学中将现代教育技术和传统教学方式有机整合,多种教学手段并用,因材因人发挥现代