【摘 要】
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<正>近两年来我校深入开展了移动环境下的教学实践研究,主要是以平板电脑与电子书包作为载体支撑学生的个性化学习需求。我理解的这种模式的教学是能够为学生提供充足的自学
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<正>近两年来我校深入开展了移动环境下的教学实践研究,主要是以平板电脑与电子书包作为载体支撑学生的个性化学习需求。我理解的这种模式的教学是能够为学生提供充足的自学素材的,以呈现顺序或关键问题来引导学生进行自主探究,有效达成学习目标。基于以上思考我设计了"三角形"专题内容,包括:三角形的认识(包括三角形的特性),三角形的分类,三角形的三边关系,三角形内角和,图形的拼组。本案例的教学中我选择了其中的三角形的认识和三角形三边关系两部分内容。
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