【摘 要】
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边疆民族地区农村小学留守儿童数量众多,其各科的学习问题引起较多学者的关注。该文从学生的英语学习策略运用为切入点,以位于边疆民族地区的崇左市各县市农村小学留守儿童与
【基金项目】
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广西壮族自治区2019年大学生创新创业训练计划项目“边疆民族地区农村小学留守儿童英语学习现状分析与对策研究(项目编号:201910604099)”的研究成果。
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边疆民族地区农村小学留守儿童数量众多,其各科的学习问题引起较多学者的关注。该文从学生的英语学习策略运用为切入点,以位于边疆民族地区的崇左市各县市农村小学留守儿童与英语教师为调查对象,采用实地访谈及问卷调查的方式,以了解该地区学生英语学习策略的情况。研究发现,学生缺乏正确制定英语学习策略的认知与能力,从而导致学生学习能力下降,学习效果不佳。调研组深入探索其成因及影响,提出相应的对策,以期为该地区农村小学留守儿童英语学习带来帮助。
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