【摘 要】
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错误是正确的先导,通往成功的阶梯,有时更是创新火花的闪现。我们有必要树立“错误资源”意识,把课堂视作师生逐步认识错误、利用错误实现师生共同成长的空间,运用沉着冷静的
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错误是正确的先导,通往成功的阶梯,有时更是创新火花的闪现。我们有必要树立“错误资源”意识,把课堂视作师生逐步认识错误、利用错误实现师生共同成长的空间,运用沉着冷静的心理和从容应变的机智,使错误成为一种美丽的课程资源。捕捉错误,多维互动课堂是学生出错的地方,出错是学生的权利。英国心理学家贝恩
The mistake is the right leader, the ladder to success, and sometimes the spark of innovation. It is necessary for us to establish a sense of “wrong resources ”, regard the classroom as the gradual understanding of mistakes by teachers and students, make use of mistakes to realize the common growth of teachers and students, and use calm calm mentality and calm tact to make mistakes a beautiful Curriculum resources. Catching mistakes, multi-dimensional interactive classroom is where students go wrong, mistakes are students’ rights. British psychologist Bain
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