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一元二次方程求根公式的推导是学生学习的难点。通过将相关历史资料改编后形成课前阅读材料,让学生在阅读中了解求根公式的历史背景,并在算法探索的过程中发现求根公式的推导方法和运算依据。学生经历阅读理解、数学抽象、推理论证、自主推导求根公式的学习过程,提升逻辑推理和运算能力,积累基本的活动经验。
基于HPM的教学难点突破与活动经验积累--以“解一元二次方程(公式法)”为例
【摘 要】
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一元二次方程求根公式的推导是学生学习的难点。通过将相关历史资料改编后形成课前阅读材料,让学生在阅读中了解求根公式的历史背景,并在算法探索的过程中发现求根公式的推导
【机 构】
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北京市第五中学分校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年4期
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